Oraux
PHYS-H-1002 Physique générale
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Magnéto/Electromagn.:1) Sur base de la force magnétique de Laplace, établir la force de Lorentz:
Pas de piège ici, refaites lui le développement du cours. Il risque de vous demander l'origine de la force de Laplace, un simple petit "c'est une loi expérimentale" le satisfait.
2) Donner la forme intégrale de la loi de Biot-Savart et l'appliquer pour le calcul du champ sur l'axe d'une spire:
N'oubliez pas de faire un schéma bien clair où vous indiquez tous les vecteurs qui interviennent dans la loi et pour le calcul sur la spire, explicitez bien tous les vecteurs. Il ne pose pas de question là dessus, il regarde juste si vous savez bien utiliser la loi.
3) Établir l'expression de l'énergie contenue dans l'inducteur:
Refaites le développement du cours en lui expliquant bien pourquoi vous intégrez la puissance dissipée sur le temps (décharge de l'inducteur ==> énergie libérée = énergie canalisée par conservation de l'énergie), il vous demande également de justifier P=V*I (bilan d'énergie sur un temps delta t)
4) Expliquer le principe de l'auto-induction, la problématique lié au champ induit dans la spire et montrer comment le résoudre:
Il vous propose de compléter un schéma sur lequel le courant sur la spire augmente. Représenter la vitesse de lignes de champs, B et déduisez en Ei. La problématique étant que les lignes de champs émanent de l'inducteur et qu'elles ne la balayent donc pas, la résolution est la même que dans le cours (application de la loi de Faraday sur un chemin passant par les 2 spires). Il enchaîne sur l'explication de la nature électrique de Ei (même si ça a peut de rapport, il pose cette question quasi systématiquement), refaites lui très brièvement le raisonement lié à la contraction des longueurs en relativité.
5) Monter que la loi de Faraday peut être appliquée sur n'importe quelle surface sous tendue à C, expliquer pourquoi ce n'est pas le cas pour la loi d'Ampère:
Le grand classique, application d'Ostro. Ca nemarche pas avec ampère car div J n'est pas forcément nul (accumulation charges), il demande alors l'équation de continuité, la définition du rotationnel et une démonstration de Ostro.
OO/PM:
1) Calculer un champ magnétique à partir d'un champ électrique:
Application de la forme locale de Faraday sur une onde harmonique pour mettre en évidence toutes les propriétés des ondes EM (E et B normaux et en phase). Il demande ensuite si le fait de prendre une onde harmonique avec un vecteur d'onde en 1z est restrictif. La réponse est non car, par changement de repère, 1z peut vouloir dire n 'importe quelle direction. Il demande aussi pourquoi ne pas mettre de constante d'intégration dans votre calcul du champ. La réponse est qu'une constante vectorielle dans l'expression de B signifierait que celui ci n'obéit pas à un mode ondulatoire (si il y a une constante, on peut pas parler de translation qui caractérise l'onde). Il m'a ensuite demandé de prouver qu'une onde E est transversale (div E = 0 dans le vide).
2)Modèle de Lorentz pour les ondes lumineuses dans le diélectrique, refaire le développement et discuter:
Soyez synthétiques mais complets: il veut tout le développement mais sans les lourdeurs de calcul.Il demande en quoi la modélisation de la relation constitutive de Lorentz est naïve (dissipation à échelle microscopique inexistante mais à cause de l'émission d'onde EM, le résultat est valable). Il demande aussi d'expliquer pourquoi ces ondes sont dispersives et pourquoi les ondes de matières le sont également (vphi varie d'une fréquence à l'autre ==> dispersion du paquet d'onde ce qui est le cas dans une relation de dispersion non linéaire).
3)Discuter la problématique liée à la relativité et expliquer comment Einstein et Lorrentz l'ont résolue:
Vitesse du photon change d'un réf à l'autre par changement de réf Galiléen, or les 2 référentiels sont dans le vide donc, d'après les équations de Maxwell, cela ne devrait pas être le cas. Refaire ensuite le développement de Lorentz pour arriver à ses transformations (modélisation du MRU par rotation dans l'espace temps complexe) . Il accepte ensuite que vous lui donniez immédiatement la loi des compositions des vitesses pour lui prouver que la vitesse est bien c dans les 2 ref..
4) Expliciter la forme d'une onde spérique et d'une onde plane de direction quelconque:
N'oubliez pas de justifier le sens de translation (pour l'onde sphérique divergente par exemple, différencier kr -wt = cste et exprimer r*) et bien exprimer pourquoi le module est en 1/r pour l'onde sphèrique (conservation de l'énergie ==> puissance = module carré * surface de la sphère indépendante de r)
Remarques:
Maîtrisez à fond vos premières questions, c'est sans doute le moment le plus important de l'examen. Toutes les questions qu'il pose ne figurent pas sur la feuille que vous recevez donc soyez prêts à tout bien justifier dans le raisonnement qu'il vous demande. Il est franchement pas méchant donc ne vous inquiétez pas à ce sujet.
Bon courage!
Questions à l'examen oral de physique - 19 Jun 2014
J'ai eu comme questions:A)Magnétisme et électromagnétisme:
1°Démontrer et interpréter la loi d'Ampère sous forme locale et intégrale et au préalable démonter que I = intégrale(J.dS) (ya un schéma avec une simple 'plaque'(une barre vu du haut) et SURTOUT y appliquer le flux au travers d'une surface comme en électrostatique. il a vu que mon schéma était clair et n'y a pas poser aucune question dessus. Cependant, il m'a quand même demandé l'interprétation du rotationnel.
2°Moment magnétique:
Ressortir un bon schéma avec le forces qui apparaissent et ''démontrer" le moment de force et après parler de la règle de la main droite pour justifier mm = IS 1s.
3°Diamagnétisme:
Conservation de l'énergie avec une spire lié au circuit avec la résistance et un aimant qui s'en approche. il faut lui dire que l'énergie fournie pour rapprocher l'aimant va se retrouver dans la résistance.
4°Transformateur et ligne à haute tension:
Faites-lui le schéma qui est clair et expliquer en termes simples et vous avez la quasi-totalité des points de cette sous-question.
B)O-O & P-M:
1°Démontrer l'équation des ondes de corde
2°Trouver l'équation du mouvement de la corde qui a comme conditions (initiales ou aux limites je sais plus très bien) x(0,t) = g(t) et x(z,0) = h(z)
3°Démontrer la susceptibilité complexe:
Il demande pas tout le tralala avant d'y arriver, faites seulement ceci: poser le problème ainsi que l'équation au départ, expliquer pourquoi on utilise l'équation de l'oscillateur harmonique amorti forcé(--> car on considère un champ E qui subit des variations harmoniques, du coup ya un potentiel liant entre les charges qui serait en forme de U et donc assimilable au potentiel harmonique pour de petis mouvements etc ...) très honnêtement si vous avez compris et que vous savez ne serait-ce qu'un peu justifier, il vous met des points très facilement. Donnez lui aussi l'expression de la susceptibilité de l'électrostatique et le phaseur. Là il voyage un peu dans le chapitre mais il est pas trop méchant.
4°Contraction des longueurs, dilatation du temps et relativité de la simultanéité:
Il écoute à peine parce que c'est la dernière question, il pose une ou deux vite fait et s'il voit que vous avez bien compris, il met vos points (là il est pas radin du tout).
C)THERMO & ELEC (rattrapage):
1°Expliquer la démarche de Clausius pour l'entropie.
2°Démontrer que le profil de température de l'expérience de Fourier est linéaire.
3°Démontrer que le champ électrostatique est conservatif.
4°Démontrer la relation qui le champ E au gradient du potentiel V
Très honnêtement, il perd pas son temps sur les détails, quand il sent que t'as compris, il te laisse tranquille et met des points. un bon conseil: faite les schémas explicatifs du cours en y basant votre raisonnement car ce sont ses schémas et il perçoit direct si vous comprenez ou pas.
Les questions que j'ai eu à l'oral - 18 Jun 2014
MAGNETOSTATIQUE - ELECTROMAGNETISMEDémontrer l’expression de la densité d’énergie du champ magnétique *
Donner, interpréter et illustrer les lois de Faraday et Lenz (convention)
Interpréter le rotationnel défini sous formes intégrale et locale (cf. forme analytique
différentielle)
Illustrez la loi d’Ampère?Maxwell avec le condensateur en charge *
OSCILLATIONS ONDES - PHYSIQUE MODERNE
Calculer la position des franges d’interférence dans l’expérience de Young *
Expliquer le principe du filtre électrique (fonction de transfert)
Expliquer la problématique à la base de la relativité restreinte et expliquer
succinctement comment Einstein l’a résolue
Calculer la forme d’une onde à partir de la condition initiale ou de la condition aux
limites
Pour chaque questions, il veut le problème de départ bien définie et claire, et puis suivre un raisonnement évident et logique pour arriver à la résolution. S'il pose une question entre temps, rebondir directement en utilisant les formules vues au cours.
Physique - 17 Jun 2014
Magnéto/EM?1) Démontrer ?l’expression? de? la ?densité ?d’énergie? du ?champ? magnétique?*
Justifier P=IV
B=mu0 IN/l ==> Chemin d'Ampère + expliquer pq on mutliplie par N
PhiM = int B.dS = N.B.S ==> justifier pq on mutliplie par N et pourquoi l'intégrale fait BS
Il demande à quoi ça a servi (ça montre que le modèle de Bohr est faux)
2) Interpréter? le? rotationnel? défini ?sous ?formes? intégrale ?et ?locale
Si vous ne savez pas précisément ce que ça représente, il va dire que c'est dommage et qu'il a insisté là-dessus au cours.
Pour la forme locale, faire comme la loi d'Ampère.
3) ?Donner, ?interpréter ?et ?illustrer ?les ?lois? de ?Faraday ?et ?Lenz ?(convention)
Parler de la règle de la main droite et du signe moins (conservation énergie, etc.)
On a le schéma d'une spire avec une résistance et un aimant qu'on approche.
Faire attention à la vitesse -v des lignes de champ (savoir expliquer qu'on peut considérer qu'elles "rentrent" dans la spire car le produit vectoriel ne prendre que la projection sinus)
4) Illustrez ?la ?loi ?d’Ampère?Maxwell ?avec ?le ?condensateur? en ?charge?*
Calculer l'intégrale de Bdl avec 2 surfaces sous-tendues : l'une où Jd =0, l'autre où J=0 ==> donne la même chose
Jd apparu car problème au niveau de la surface sous-tendue --> valable que pour divJ=0
La loi d'A-M permet de symétriser les équations de Maxwell
OO/PM
1) Calculer ?la ?position ?des ?franges? d’interférence? dans ?l’expérience ?de ?Young?*?
Une fois le calcul effectué, il demande à quoi ça va représenter sur le tableau situé en d et pourquoi certaines interférences sont rouges et d'autres bleues (et où les couleurs se situent) (c'est à cause de leur longueur d'onde)
Il dérive ensuite sur les ondes sphériques.
2) Expliquer ?la ?problématique ?à ?la ?base ?de ?la ?relativité ?restreinte? et ?expliquer? succinctement ?comment ?Einstein ?l’a ?résolue??
Problème au niveau des équations de Maxwell, insister sur le fait que le vide ne se déplace pas, contrairement à l'air.
Il veut qu'on lui mette la relation de dispersion (kz²+kTi²=0) (insertion du Ti pour symétriser l'équation)
Il m'a ensuite demander de lui montrer qu'un photon avait la même vitesse dans 2 repères, l'un en rotation par rapport à l'autre
3) Calculer ?la ?forme? d’une? onde? à ?partir ?de ?la ?condition? initiale ?ou ?de ?la ?condition? aux? limites??
artir de x(z,t) = f(z-vt)+g(z+vt), x(z,0)=g(z) et x(0,t) = h(t) et faire des changements de variables.
Il m'a demandé après de lui donner l'équation d'une onde plane harmonique d'orientation quelconque
4) Expliquer ?le ?principe ?du ?filtre ?électrique ??(fonction ?de ?transfert)
Circuit RLC forcé, calcul de Z
Fonction de transfert => |Vout|/Vin où Vout est la tension prise aux bornes de la résistance
PHYS-H-100 - 30 Jun 2011
Question 1: Condensateur(a) Dériver l’expression de la capacité d’un condensateur plan vide.
(b) Démontrer la formule de l’énergie stockée dans un condensateur.
(c) Dériver l’expression de la capacité d’un condensateur plan diélectrique (définir la susceptibilité électrique)
Remarques:
- Justifier la symétrie de la charge du condensateur
- Expliquer la démarche pour trouver le champ dû à un plan chargé
- Définir le potentiel électrostatique (expliquer d'où vient le signe négatif de V = -|E.dl)
Question 2: Spire-aimant
(a) Analyser le système spire aimant en mouvement relatif en termes de balayage de lignes de champ.
(b) Faire le lien avec la loi de Faraday, la loi de Lenz et la conservation de l’énergie.
(c) Expliquer le phénomène du diamagnétisme.
Remarques:
- Expliquer en une phrase d'où vient Ei = v x B (compense la force fM = qv x B)
- Expliquer la polarité aux bornes de la spire
- Expliquer la convention du vecteur dS
- Justifier si la loi de Faraday peut s'appliquer à n'importe quelle surface sous-tendue en deux mots (simplement dire que oui car div B = 0)
/!\ - Il propose une expérience. On dispose d'une boîte noire qui contient soit un dispositif spire-résistance, soit un matériau diamagnétique. Quelle sera la différence dans les deux cas si l'on approche un aimant? (en gros, dans le cas de la spire, le champ induit s'annule du fait de la résistivité tandis que pour le matériau diamagnétique, le champ induit est stationnaire)
Question 3: Relativité restreinte
(a) Expliquer la problématique à la base de la relativité restreinte et expliquer comment Einstein l’a résolue.
(b) Expliquer la procédure qui conduit aux transformations de Lorentz et qui permet de les interpréter.
(c) Expliquer les phénomènes de contraction des longueurs, de dilatation du temps et de relativité de la simultanéité.
(d) Expliquer l’origine relativiste de la force magnétique et du champ électrique induit. (bien savoir expliquer pourquoi la lambda+ augmente et pourqoi lambda- diminue)
De manière générale, il faut être concis et pouvoir justifier le moindre signe, le sens des vecteurs etc...
questions de physique - 28 Jun 2011
Bonjour,En premier j'ai piocher la fiche sur la conjecture de Maxwell, comme questions suplémentaires, il m'a demandé de définir le rotationnel et la divergeance, il m'a demandé de montrer que le rotationnel pointe bien dans la direction de plus grande circulation, il m'as demandé l'utilité de la conjecture de Maxwell (surtout l'utilité de l'introduction de la densité de courant de deplacement), il m'a aussi demander de définir la vitesse de la lumière, et enfin, il m'a demandé quel était le problème conceptuel avec la vitesse de la lumière et d'expliquer très succinctement comment Einstein l'avait résolu.
Comme deuxième question, j'avais picocher les ondes de compression (développement, généralisation au milieu amorphe, module de compressibilité et calcul de la vitesse du son). Il m'a demandé en plus quelle était l'erreur comise par Newton la première fois qu'il l'a calculé (mais si on sait pas répondre à ça c'est pas grave il en tient pas compte), il m'a demandé de donner les phaseur d'une onde sphérique et d'une onde plane à plusieurs dimensions (et de justifier surtout pour l'onde sphérique), et pour terminer, il m'a demandé de lui expliquer brievement la quantification de l'énergie.
Faraday - De Broglie - 28 Jun 2011
Question 1: Loi de Faraday => spire en mouvement dans un champ magnétique (généraliser au maximum).
Questions subsidiaires:
_La surface sous-tendue dans cette formule (c.f. flux de B) est-elle univoque? => oui puisque div B = 0
_Induction d'une spire: on place une particule à proximité d'une spire, ensuite on augmente le courant dans cette spire. Que se passe-t-il?
_Champ électrique induit: problématique (relativité des repères), origine relativiste (contraction des longueurs => différence de densité linéique => champ électrique).
Question 2: Intro physique quantique: Bohr vs De Broglie. Enchaîner sur équation de Schrödinger, puis la quantification de l'énergie pour terminer sur l'émission du photon. Attention de bien comprendre à quelle étape précise on résout la problématique de Bohr. Bien comprendre la relation de dispersion et pouvoir expliquer la dispersion du paquet d'onde. Savoir si le paquet d'onde de l'électron est dispersif. Savoir si la paquet d'onde du photon est dispersif.
Question subsidiaire: particule sans masse: photon
Note: s'il considère qu'on ne maîtrise pas un concept de base (comme la dispersion), il vous laisse continuer mais ne vous mettra de toute façon pas plus de la moitié 🙂
PHYS-H-100 - 26 Jun 2011
Fiche loi Ampère-Maxwell puis devoir interpréter localement le rotationel et la divergence.Fiche ondes de compression puis expliquer la problématique de la relativité restreinte et savoir décrire les étapes pour arriver aux transformations de Lorentz. Ensuite pour donner la note maximal, il m'a demandé d'expliquer ce qu'est une particule sans masse et de décrire la démarche mathématique pour y arriver.
Bon courage à tous!
PHYS-H-100 - 26 Jun 2011
1ère question: Loi d'ampère sous les deux formes.Bien savoir justifier l'intégrale de J.dS qui représente le courant ainsi que la définition de J.
Savoir interpréter le rotationnel et donc le théorème de Stokes. Si vous faites ça alors il se balade un peu dans les chapitres d'Electro et d'EM en abordant certains concepts importants (loi de Faraday, divergence du champ magnétique,...)
2ème question: Ondes stationnaires.
Refaire le petit développement du cours pour arriver aux relations importantes des ondes stationnaires (càd nombre d'ondes, longueur de corde pour avoir un mode de vibration propre,...)
Si vous avez bien compris ce développement il ne s'attarde pas longtemps dessus. Après il m'a directement demandé de lui parler de la conjecture de de broglie, des ondes stationnaires dans la matière et m'a interrogé sur les concepts importants du chapitre de physique moderne (modèle de Bohr, ondes de matière, émission de photon, dynamique relativiste,...)
Il insiste énormément sur la compréhension du cours.
PHYSIQUE : spire - aimant et lentilles - 25 Jun 2011
SPIRE AIMANT :- Expliquer l'origine du champ électrique induit et faire le lien avec la loi de Faraday.
( Les référentiels inertiels sont équivalents => repère de la charge ou des lignes de champ, les mêmes phénomènes doivent s'y produire. Force magnétique dans le repère des lignes de champ, champ électrique induit dans le repère de la charge. Loi de Faraday: variation du flux capté par la spire => force électromotrice )
----Questions supplémentaires:
Convention de sens pour le contour et la surface?
=> donné par la règle de la main droite.
Lien avec la dynamique relativiste ( voir dernières pages du syllabus de physique moderne )
- Analyser le dispositif spire - aimant (la spire est reliée à un circuit avec une résistance) lorsque l'aimant se rapproche de la lentille, faire le lien avec la loi de lenz et la conservation de l'énergie.
---- Questions supplémentaires :
Choix du vecteur "vitesse de balayage" ( -v ) vers l'interieur, pourquoi?
- Expliquer le diamagnétisme.
----Questions supplémentaires :
Si on met la spire OU un matériau diamagnétique dans une boite, et qu'on rapproche l'aimant de la boite ( on ne sait pas ce qu'il y a dedans ), peut-on faire la différence entre la spire et le matériau diamagnétique?
=> OUI : spire : perte d'énergie par la résistance, ce n'est pas le cas pour le matériau diamagnétique.
LENTILLES :
- Quelle est la forme à donner à une lentille convergente ?
----Questions supplémentaires :
Détailler l'expression du phaseur d'une onde sphérique convergente.
En particulier : Pourquoi un signe - devant ikr, pourquoi l'amplitude diminue en 1/r (=>conservation de l'énergie).
=>onde régressive f(z+vt) : comme t augmente toujours, z doit diminuer pour "compenser".
avec la convention pour les ondes " - iwt" et la parité du sinus on retrouve bien ( k(r + vt) ) dans la phase.
- Donner le phaseur d'une onde plane oblique, et expliquer pourquoi dans les formules pour donner la forme de la lentille, on ne tient pas compte du fait que l'onde est oblique. ( approximation des petits angles )
---- Question supplémentaire (mais là c'était un peu une blague je pense, vu que ça vient d'un exercice des séances interactives ) : Calculer le grossissement de la loupe. ( une histoire de punctum proximum )
Voilà j'espère que ça pourra en aider certains 🙂 Les éléments de réponse que j'ai ajouté sont là à titre indicatif et ne constituent pas une réponse complète à la question.
PHYS-H-100 - 31 Aug 2010
1) Détente irréversible : On a une boite dans laquelle se trouve des particules. On permet l'accès à celles-ci de se propager dans un deuxième espace de même Volume. Calculer l'entropie delta(S).Faire l'analyse de clausius, expliquer comment il a conclu que l'entropie sur un cycle est nulle, etc... D'où vient u=nd/2 Kb T, etc. en faisant appel au énergie Ec, Er, Ev en exploitant le principe zéro.
J'ai eu énormément de blocage sur ces questions tellement simple, mais auxquelles on ne pensent jamais.
J'ai quand même eu 13
2) Moment magnétique dipolaire, considérer la spire carrée, et calculer le moment de force. De plus, en cadre de deuxième question, on approche un aimant près d'une spire, expliquer le Ei, d'où il vient, ce qu'il vaut. By the way, il a très fort apprécié le fait que je justifie son existence par l'aspect relativiste. Pensez-y.
Heureusement qu'il l'a apprécié, ça m' a permis d'avoir 12 à cette question.
3) Les lentilles minces. Je ne connaissais absolument pas.
Question de rattrapage : Conjecture de De Broglie, pour changer... Je connaissais que très vaguement, je lui ai tapé quelque ligne de la démo, sans connaître la problématique ni la signification des termes... Il me fallait 2 point pour arriver à 27 et donc 9/20, +1 pour les labos donc 10. Il me les a donné quand même grâce à ces petites lignes...
Je m'en sors donc avec 10/20 après 3 nuits blanches.
Courage à toi.
PHYS-H-100 - 26 Aug 2010
1) Detente irreversible. On a une boite avec deux compartiment, le gaz se trouve dans l'un des 2. on retire la paroi qui les separe. il demande de calculer l'entropie. Il veut qu'on lui parle de l'inégalité de clausius, comment en est il arrivé a ses conclusion pour l'entropie et quelle demarche intelectuelle l'a amene a introduire la fontion entropi S()=integ. dQ/T de 0 à f. il faut expliquer tous ca en se basant sur le cycle de carnot. Il m'a aussi demander d'explique la formule d'energie interne U=nd/2 kb T(c-à-d Ec, Er et Ev et d'ou il viennent en utilisant le principe zero).2) champ induit. On a une spire qui et parcourus par un courant I si on augemente ce courant, calcul le champ induit Ei a l'interieur et a l'exterieur de la spire mais trés proche du fils. Expliquer l'origine de notion de champ induit. Expliquer comment emmagasiner l'energie dans la spire.
3)...
Je me suis fait démonter au deux premiere donc j'ai pas eu de 3eme question
Bonne chance pour les suivants 😉
PHYS-H-100 - 25 Aug 2010
1) Approximation dipolaire. Parler du potentiel coulombien, aborder les notions de moment dipolaire etc.2)Champ dans une spire et dans un solénoïde. Pareil que dans le cours: il veut l'expression générale et le champ au milieu et aux extrémités. Avoir une idée de l'allure de la courbe du champ. Il m'a demandé les cas où R<<L (solénoïde idéal) et où R=L (j'ai du esquisser les courbes).
Il dévie rapidement sur la notion d'inductance, comment on obtient ce L, la notion de puissance magnétique etc.
3)Les lentilles. J'ai demandé une autre question (de "rattrapage" comme il appelle ça)
=>Ondes E-M dans un milieu diélectrique. Il demande d'aborder la notion de relation de dispersion. Qu'est-ce qu'un paquet d'ondes,...
PHYS-H-100 - 25 Aug 2010
1) Loi de Gauss : bien expliquer que la charge ponctuelle émet des photons virtuels, les 3 formes de la loi de Gauss. J'ai buté sur la forme locale au niveau de l'integrale de flux du champ élec, bien comprendre pourquoi on integre Bx ou By (penser au produit scalaire). Il m'a ensuite dessiner un cylindre et je devais déterminer le champ à l'intérieur. J'ai parlé pour ça du fil uniformément chargé mais pour le cylindre chargé, il faut prendre un cylindre à l'intérieur du cylindre de manière à ce que le point de calcul soit tangent à cette surface de Gauss. 10/202) moment de force / Ei : la force magnétique= force de Lorentz mais au point de vue macroscopique. Bien expliquer que la force de Lorentz ne satisfait pas au principe de relativité de galilée. Expliquer origine de Ei et ce qui se passe si on approche un aimant d'une spire. 15/20 car j'ai bien expliqué l'apparition de Ei sur la spire.
3) relativité restreinte: comme tout le monde, je l'ai quasi pas étudiée, je connaissais juste la problematique des ondes EM. Il m'a mis 5 pour faire pile 10/20 en tout.
Un bête conseil :pas besoin du costard ou autre, il s'en moque et ca rend nerveux qd on est pas habitué 😉
PHYS-H-100 - 24 Aug 2010
Question de seconde sess:Théorie cinétique des gazs parfaits. Connaitre les petits détails importants genre qu'on considere l'accéléleration constante lors du choc, il y accorde de l'importance. Apres il ma demandé des trucs sur l'entropie pour voir si je connaissais vraiment bien.
Courant dans une spire, le courant augmente qu'est ce qui se passe? Expliquez le champ induit Ei d'ou il vient, pourquoi on la instauré, savoir expliquer aussi avec la relativité d'einstein =).
J'ai pas eu de 3 eme questions, il ma dit qu'on pouvais en rester la qu'il savais que je connaissait le reste.
Je sort avec 18
Essayer de pas paniquer et de paraitre sur de vous c'est le principal
PHYS-H-100 - 23 Aug 2010
question de deuxiemes sess :thermo : theorie cinetique des GP, savoir expliquer toutes les etapes (passage de la derivee a -2Vx/dt , bien savoir expliquer la passage ou on considere l'equilibre du piston).
electro-magnetisme : une spire est parcourue par un courant I qui augmente, introduire la problematique de faraday avec le champ induit puis explique rtout ce qui se passe sur la spire ( pour deduire se qui se passe a l'interieur du fil conducteur on regarde de chaque coter ce quil se passe, et on fait jouer la continuite du champ).
ondes: onde de corde, faire la demo, expliquer concretement ce que ca represente, savoir expliquer l'equation d'onde en general (la question ct : " on a lequation donde, est ce qu'elle te parrait logique cette equation, et en fait a partir de lequation on peut deduire la foreme de la corde et tout c "logique")
voila voila enjoy ! (il est tjs stict mais gentil)
PHYS-H-100 - 23 Jun 2010
Hello, voici les questions que j'ai eues :1) Thermo : Démontrer la théorie cinétique des gaz parfaits. Bien comprendre tout ce qu'on fait dans la démo, savoir justifier chaque étape. Comprendre aussi pourquoi on fait cette démo et ce qu'elle nous fait comprendre (le lien entre température et Ec).
Sous-question : définir l'énergie interne d'un gaz (U = N.Ec d'une part, U = nd/2 NkbT d'autre part). Comment on passe de l'expression 3/2 à nd/2 ? (Expliquer la vibration, rotation et surtout principe zéro de la thermo équipartition de l'énergie qui fait que chaque degré de liberté "reçoit" 1/2 kbT d'énergie.)
2) Eléctromagnétisme : l'inducteur. On a une spire dans laquelle passe un courant variable qui augmente. Décrire Ei à l'intérieur et à l'extérieur de la spire via Ei=vxB avec -v la vitesse des lignes de champs qui augmentent (les Ei sont opposés), il demande alors ce qu'il se passe dans la spire (là je sais pas trop j'ai calé), mais le but était d'arriver à la Loi de Lenz donc...
Sous-question : expliquer d'où sort le Ei. Primo on a la problématique de la relativité galiléenne qui avec le changement de référentiel annule la vitesse des charges et donc Fm = 0, donc introduction de Ei. Deusio, notion relativiste de Ei, avec la contraction des longueurs, la densités des charges etc qui fait apparaître un Ei.
3) Une question sur les lentilles, c'était un truc du genre "Pourquoi une lentille doit avoir une forme particulière pour que lorsqu'une onde plane la traverse elle ressorte en onde dispersive", un truc comme ça je sais plus trop... Bref j'ai dit que je savais pas et la question de rettrappage comme souvent est de Broglie : bien comprendre la problématique de l'atome de Bohr et savoir l'expliquer. Comprendre ce que dit de Broglie et pourquoi ça résoud le problème.
Voilà bonne chance pour les suivants 😉
PHYS-H-100 - 23 Jun 2010
hello1ere question
champ dans un solenoide calcul de l inductance et la densite d energie magnetique dans le solenoide
question facile il faut savoir montrer que le champ dans le solenoide est uniforme a l aide de la loi d ampere ( on prend un contour et 2 champs b'l-bl=0 car pas de courant dans le vide donc b'=b.....)
2eme question
ondes dispersives ( question classique )
avoir un developpement clair et montrer qu il ya un une densite de courant dans le milieu dielectrique ( courant de charge lies ) et montrer pourquoi un paquet d onde se dilate en se propagant dans le milieu dielectrique .
18 sur les 2 questions je rentre ac 12 je sors ac 15
joli cadeau 🙂
bonne merde
PHYS-H-100 - 22 Jun 2010
Salut,mes questions sont :
1) Faire une synthèse de la conjecture de Maxwell.
Sous-questions : interpréter la divergence et les formules utilisées.
2) Faire une synthèse de l'onde stationnaire (cf corde)
Sous-questions : démontrer la formule d'une onde harmonique, en quoi l'onde stationnaire intervient elle dans la mécanique quantique(cf de broglie et shrodinger sur l'existence de la quantification de l'énergie) et comment ceci a pu résoudre les problèmes du modèle de bohr.
voilà, je suis entré avec un 13 et je suis sorti avec un 15.
Bon courage à tous!
PHYS-H-100 - 21 Jun 2010
Electromagn : champ induit : il dessine une spire, il met deux points autour d'une partie de la spire : 1 à gauche, 1 à droite et il dit que le courant augmente. Il faut alors expliquer ce qui passe au niveau des 2 points. Gros blocage. Alors il me demande d'expliquer ce qu'est exactement le champ induit dans le référentiel de la charge et j'ai dû confondre la relativité restreinte et la relativité galiléenne ou qqch dans le genre, parce qu'il m'a dit que pour cette question, ca valait pas la peine...Deuxième question : ondes dispersives : gros classique mais vu qu'Haelterman est très déstabilisant quand on ne sait pas répondre à sa première question, j'ai plus su faire la demo que pourtant je connaissais à fond, j'ai + su avancer. -2
Conseil : c'est presque aussi important de comprendre le cours qu'arriver à se controler. Beaucoup de gens trébuchent sur la première question parce qu'il est plus pointilleux sur la 1ère et sont bloqués à la seconde question à cause de ça, donc un peu de self controle, ca peut éviter une petite cata....
PHYS-H-100 - 19 Jun 2010
Salut,Alors j ai eu les moments sur les spires, avec les applications, les forces qui entrent en jeu et compagnie...
13/20
Ensuite j ai eu une première question de relativité j ai pas su répondre, c'était sur le lien entre E et B et il me demandait de dériver les équations d'ondes... Puis une question de rattrapage cotée sur 12 où j ai eu 5.. et la il fallait reexpliquer la relativité, le travail de Lorentz et d'Einstein(en partant de la problématique des équations de Maxwell). Expliquer comment est créé un photon, et pourquoi avec les transformations de Lorentz les équations de Maxwell sont vérifiées..
J'ai donc eu 9/20, et comme j'avais 13, j'ai perdu 2 points 🙁
Vaut mieux pas raconter de conneries et ne pas hésiter en parlant.. Sinon il enchaine avec ce qu il voit que l on ne comprend pas trop.
Faut vraiment connaître impeccablement et ca devrait passer 😉
Bon courage à tous 🙂
PHYS-H-100 - 19 Jun 2010
Salut à tous!J'avais thermo-elec à repasser:
Première question: expliquer le dispositif de Fourier et la conductivité thermique. Bien savoir à quoi correspond la chaleur transmise à l'élément de masse dm (est-ce que c'est la chaleur fournie sur le temps de la traversée, ou juste à la sortie, ...?). Il m'a ensuite baladé dans la thermo sur l'énergie interne et la notion de température, en quoi ils sont liés, comment est-on arrivé à cette formule de U, ... Et enfin le profil de température du matériau que l'on étudie, par l'approche différentielle (décroissance linéaire). J'ai remarqué qu'il est passé très vite sur Fourier, sans même finir de lire mon raisonnement, pour me poser d'autres question, voyant que j'avais compris. Il vous pose donc une question de base mais beaucoup d'autres ensuite, pour pouvoir vous noter. J'ai eu 14 à cette question sans gérer à fond les trucs d'énergie thermique, ...
Deuxième question: l'inducteur, sur une spire de courant toute simple, expliquer le champ induit (d'où ca vient, déballer toute la problématique de Faraday), le représenter, expliquer son effet (pouvoir mettre les polarités). Il m'a ensuite demandé ce qui se passait dans la spire en terme de champ, sachant que tout autour on avait le champ Ei. Je ne savais pas mais il a laissé passer parce j'ai eu le cours l'an passé et qu'il ne l'avait pas vu :D.
14 encore une fois.
Dernière question, De Broglie: Une petite bulle sur ce coup là, mes points étant déjà assurés... Il demande la problématique, comment on y fait face, ... pas beaucoup creusé étant donné que je ne connaissais rien, mais il avait l'air très déçu donc évitez de faire l'impasse sur de la matière.
Comme j'avais déjà eu l'occasion de le remarquer, il est très sympa tant qu'on connait mais change du tout au tout dès que ca ne va plus. Ne pas être déstabilisé: si vous répondez à la question de départ vous aurez déjà des points! En voyant ses réactions je ne pensais pas avoir 14 aux deux premières questions!
Je suis entré et sorti avec 10, suffisant pour moi =)
Bonne merde!
PHYS-H-100 - 18 Jun 2010
les questions :1- parle du condensateur dans le vide et puis du condensateur dielectrique
2-parle de la conjecture de maxwell
PHYS-H-100 - 17 Jun 2010
Alors voilà mes questions d'oral:D'abord définir le moment de force sur une spire dans un champ magnétique puis phénomène d'induction d'un aimant qui se rapproche d'une spire. Expliquer ce qui se passe pour le moment et pour l'induction et passer au microscopique en expliquant les propriétés magnétiques de la matière ( le moment pour ferro et paramagnétique et l'induction pour diamagnétique).
Ensuite la démonstration des ondes de cordes. Montrer qu'on a bien un OH avec une corde, trouver l'équation d'onde, puis les conditions initiales et les conditions aux limites. De là partir sur les ondes stationnaires (pour anticiper la question, ça aide ;))
Voilà bonne chance à tout le monde 🙂
Kateline
PHYS-H-100 - 17 Jun 2010
hey!alors moi ma première question etait : demontrer la loi d' Ohm, puis expliquer moi l'effet joules. alors faite super gaf... je connaissais la demo nikel jsavais ce qu'etait l'effet joules, javais beau lui expliquer, c'est vite devenu une cata : sachez imperativement d'ou vient l'expression de la puissance : P=IV, autre truc super important SACHEZ EXPLIQUER CLAIREMENT ET SANS HESITATIONS ce qu'est le POTENTIEL !!!!! il ma poser la question en voyant que je galerais a lui expliquer d'ou venait la puissance, et la il ma lyncher, et m'a dit que ct ridicule de pas savoir ca. et jme suis fais degommer.il m'a dit que theoriquement ct fatal et que je pouvais partir. mais il ma tout de meme donner la deuxieme question : calculer le champ magnetique generé par un solenoïde sur son axe, expliquer l'inductance, et la puissance emmagasinée par une inductance. (pour cette question ce qui est tres important est de bien montrer quon decompose le solenoïde en une somme d'elements infinitésimaux) et la comme jai un peu galerer a appliquer la loi de biot savart il ma dit que ct bon jpouvais sortir il ne pouvait plus rien faire pour moi.
Ne soyez pas destabilisé par ses remarques : "non mais j'y crois pas, c d'un ridicul etc..."
aller enjoy votre oral! moi ca ma tellement plu que jrisque dy retourner en aout 😉
PHYS-H-100 - 17 Jun 2010
J'avais thermo à repasser:1) Fourier: Parler de l'expérience de Fourier, de la conductivité etc. Il m'a demandé pourquoi on pouvait dire que H était constante quand on intégrait. Sinon mon développement était correct mais je me suis embrouillé dans l'expliquation des delta m. Il m'a ensuite demandé d'écrire une loi similaire à la loi de Fourier, mais dans le cadre de l'électrostatique (loi d'Ohm donc ici), je l'ai écris mais avec une erreur, et il m'a demandé de la démontrer pour pouvoir me rattraper, mais j'ai bloqué quand il fallait introduire la conductivité électrique. 8/20 pour celle là.
2) Moment magnétique sur une spire + Qu'est-ce qu'il se passe quand on approche un aimant d'une spire (formation d'un Ei, d'un courant et donc d'un Bi, etc.). Conclure sur les propriétés magnétiques de la matière (diamagnétisme). J'avais tout noté pour celle là, mais il m'a demandé d'expliquer pourquoi il y avait un sinus dans l'expression du moment magnétique, ainsi que d'expliquer pourquoi Ei = v × B (il a dessiné une charge avec un champ sortant de la feuille), et j'ai pas su expliquer ça, donc il a pas regardé le reste de la question et m'a mis 0.
3) Les lentilles minces: expliquer pourquoi elles doivent avoir la forme qu'elles ont. Mon développement était aussi correct, il m'a ensuite demandé d'écrire le phaseur d'une onde EM se propageant selon x et z (E = Ae^i(kx*x + kz*z))), et m'a demandé d'expliquer pourquoi c'était une onde plane, ainsi que pourquoi E = A/r e^ikr était une onde sphérique. J'ai pas su répondre à ça, donc 8/20 aussi.
Je suis rentré avec 11 et sorti avec 9 🙁 Il faut donc savoir bien faire les liens entre les différentes parties du cours et pouvoir *tout* expliquer assez rapidement.
PHYS-H-100 - 16 Jun 2010
Bonjour,Alors moi j'ai eu :
1. Loi d'ampère forme local et intégral : refaire les développements ne pas ba oublier de dire pour la forme intégral que B à été mesurer expérimentalement par Bio & Savart. En sous question j'ai eu : expliquer d'où vient I = int de J.dS et pourquoi on a un produit scalaire. C'est la que j'ai perdu mes points. J'ai eu 15 à cette question.
2. Ondes électromagnétique : refaire les développement pour trouver l'équation d'ondes, parler de la polarisation de la lumière et prouver que B est perpendiculaire à E.
En sous question j'ai eu :
- Dire d'où vient Ei ( Faraday pour résoudre les problèmes liés aux référentiel inertiel avec -v, ... ) puis expliquer d'où viennent ces courants induits via le modèle relativiste ( les dernières pages du dernier syllabus, bien bien shmet !!) + donner les propriétés du champ électrique et magnétique ( rot and co).
- Utilisation des conditions initiales pour prévoir la forme qu'aurait une onde en partant de f(z-ct).
Je me suis débrouillé pour avoir 17 à cette question donc comme je rentrais avec un 12 je suis sortis avec un 14 :).
PHYS-H-100 - 1 Sep 2009
1. Condensateur dans un dielectrique- qu'est-ce qu'un condensateur ?
- calculer le champ à l'interieur et à l'extérieur du condensateur.
pq champ nul à l'équilibre ?
- retrouver l'expression de la capacité
- expliquer ce que représente le potentiel physiquement + le signe - et où retrouve-t-on un travail dans v=-intE.dl
- la distance d des pellicule reprente quoi ? Due à quoi ?
- Pq d est prop à E ?
- energie d'un condensateur + expression de l'energie electrique
- permittivité rel
17/20 ( à cause d'un peu d'hésitation )
2. Diamagnétisme
- Aimant rapproché d'une spire ac résistance.
Expliquer ce qu'il se passe et ensuite expliquer le diamagnétisme.
- Pq les lignes de champs se déplace à la vitesse -v ? ( problématique ac la tige faraday)
- problématique ac le potentiel ( induction electromagnétique, electrostatique)
- Difference MATHEMATIQUE entre Ei et Es ( Question bonus, pas grave si vs ne savez pas répondre)
- Pq rot Ei=0 ? ( conservation energie)
- savoir dire qu'il n'y a qu'une composante de la vitesse qui ns interesse car produit vect ( il dessine ligne de champ ac une vitesse ds une autre direction et dit que pr lui les lignes de champs se deplacent commeca)
- comment se manifeste la conservation de l'enerie ?
...
15/20 ( reussi à repondre à des questions auxquelles il ne s'attendait pas ms bloqué sur des trucs tt simple due à un manque de concentration)
3. Conjecture de De Broglie
- Tout oralement..
13/20 car apparement j'ai dit apparition de courant au lieu de variation de courant alors que je pensais l'avoir bien dit directement qu'il s'agissait d'une variation.
- expliquer pq onde contrapogente, onde dispersive.
- puis il m'a posé une question et je ne comprenais pas ce qu'il voulait. Il voulait entendre qu'il ny'a pas de variation temporelle, ce que je savais ms comme je n'ai pas compris sa question pas su le lui dire.
15/20 .. ( Maitrisez les principes de base ! Potentiel, champ electrique, force de coulomb etc )
Bne chance à tous
PHYS-H-100 - 28 Aug 2009
hep les enfants (2eme sess évidement)1°)adiabatique => toute la démo pour pv gama = cste et analyse du travail et delta u + con naitre l'origine des formules utilisées (en particulier delta U = nd/2 N kb T et le lien entre Ec et la temperature)
si vous pigez que la température c'est de l'énergie conétique et qu'il y a d'autres formes d'energies pour les molec diatomiques (et plus)
2°)couple de force sur une spire, para-ferro-dia magnetisme (pour le dia, il m'a finalement demandé de faire l'analyse d'un aimant qui se rapproche pres d'une spire fermée sur un circuit)
savoir retrouver les forces de lorentz dans F=IBL sin teta
bonne merde pour les suivants!
PHYS-H-100 - 27 Aug 2009
Pour la seconde sess:Thermo-Elec: Loi de Laplace (adiabatique) :
-démontrer que PVexp(Gamma)=cste (partir de dU=-dW car dQ=0)
-expliquer que dW=F.dl=PS.dl=PdV et dU=nd/2NkbdT par rapport à U=NEc+NEv+NEr
- expliquer la différence qu'il y a quand on chauffe un gaz monoatomique et diatomique avec une même quantité de chaleur Q pour une isochore (le delta T du gaz mono est plus grand pour une même quantité de chaleur puisque nd est plus petit)
-bilan énergétique d'une transformation adiabatique, il ne me l'a pas demandé mais il est content de voir qu'on prend cette initiative.
J'ai pas su expliquer correctement d'où vient dU=nd/2.NkbdT, c'est fondamental donc j'ai eu 11.
Electro-magn: Conjecture de Maxwell
- Expliquer pourquoi I=int(J.dS) et justifier le produit scalaire avec les schémas du flux J au travers d'une surface infinitésimale dS au temps t puis au temps t+delta t (deltaN = delta V fois la densité de particules or un cosinus intervient dans le delta V, on retombe sur un produit scalaire)
- problématique de la loi d'Ampère: la surface Sc sous-tendue par le contour C n'est pas définie de manière univoque. Or la loi ets cohérente si l'intégarle de J.dS est égale pour 2 surfaces différentes. On intègre J.dS sur une surface S FERMEE intérieure à Sc1 et Sc2, cette intégrale vaut zéro ==> div J=o (par Ostro quand le volume tend vers zéro)
- loi de conservation de la charge : int (J.dS)=-dQ/dT pourquoi le signe -? (le flux est majoritairement sortant de la surface donc on extrait les charges de cette surface d'où une variation de la charge totale Q négative)
- explique la divergence (divergence d'un champ de vecteur = flux au travers d'une surface d'extension inifinitésimale divisé par le volume de cette surface) + ostrogradksi (dire que le volume tend vers zéro)
- idem rotationnel (si possible expliquer à partir de la formule trouvée pour la forme locale d'ampère avec la circulation normalisée par la surface) + stokes quand la surface tend vers zéro
En justifiant soigneusement le produit scalaire, en expliquant bien la problématique ainsi que ce qu'est la div et le rot, on arrive facilement à 18 =)
Ondes stationnaires:
-écrire l'équation générale et expliquer avec un graphe
-expliquer que la solution est la somme d'une onde progressive et d'une onde régressive
- arriver à l'équation générale f(z,t)=Asin(kz)sin(wt) en passant par simpson etc
- expliquer les modes propres de vibration (et faire le lien avec deBroglie et les ondes de matières : modes propres de vibration de l'e-)
- expliquer le lien entre le mouvement qu'on donne à la corde et la forme de la corde (le graphe en fonction du temps et inversé par rapport à celui en fonction de z) expliquer ça avec f(-vt)=g(t) etc et arriver à montrer que k=w/c
18 également, il est moins exigeant sur cette question si le reste a bien été 😉
bonne chance à vous, faut s'accrocher; y a moyen =)
PHYS-H-100 - 27 Aug 2009
Hello!Deuxième session:
1) La loi de l'adiabatique.
-Pourquoi W=PdV
-origine de U (il voulait que je creuse jusqu'aux 2 lois des gaz parfait; theorique et exerimental)
-expliquer Ec, Er, Ev. (entre autre equipartition de l'energie)
-laquelle de ces énergies augmente la T :(Ec)
2) Couple de force sur une spire
-Origine de la force magnétique
-arriver à la formule T=MmxB
-Expliquer le paramagnetisme, ferromagnetisme
-Expliquer le diamagnetisme (conservation de l'energie)
3) Conjecture de Broglie
- Conjecture, pourquoi l'e- en mvt sur son orbite peut émet des ondes EM (faire le parallèle avec la paroi de courant un peu plus tôt dans le cours) ,relation de dispersion, potentiel, réflexion, onde stationnaire, photons.
Bonne chance à toi!
PHYS-H-100 - 27 Aug 2009
Voila, j'ai passé mon oral de physique en deuxième sess.Voici les questions que j'ai eu :
1°) Le dispositif de Fourier (bien expliquer la différence entre le delta(Tf) et le delta(T)=Tc-Tf. Pq il est négligeable devant delta(T), arriver a la loi énoncée par fourier en expliquant les 3 liens de proportionnalité : H=kt.S/L .delta(T), quel delta(T)? Comment trouver le kt? il faut donc faire le lien avec le debit de chaleur.
2°) Conjecture de Maxwell : attention la problématique est capitale, si vous n'arrivez pas à exprimer le fait que la surface n'est pas définie de manière univoque dans la loi d'Ampère, c'est mal barré.. Refaites tout le raisonnement avec la loi de conservation de la charge, etc... et donner l'exemple du condensateur (il aime bien =) )
3°) Ondes stationnaires : j'ai galéré sur celle-là, il faut considérer deux ondes contrapropagentes et faire tout le développement à partir de cela.
Bonne merde a ceux qui doivent le passer, courage!
PHYS-H-100 - 30 Jun 2009
Bonjour, alors moi je devais passer thermo-elec, j'ai eu :-fourrier : faut bien comprendre a quoi servent les deux lois et le liens entre les deux, donc savoir que celle avec le kt est expérimental et l'autre permet de trouve ce kt justement... puis on dis qu'on peut l'utiliser en architecture, etc...
-loi d'ampère, on en a assez parler, tout est dans le cours, et faut connaitre le sens physique d'un produit scalaire et du rotationnel
-onde de compression dans les mileux cristallins et amorphe, pour finir par calculer la vitesse du son... déjà expliqué en bas....
voilà, si vous lisez ça, bonne merde!!!!
PHYS-H-100 - 25 Jun 2009
Bonjour, je suis passé le 25/06 :Question 1 [ch 3 & 4 – magnétostatique & électromagnétisme] :
Conjecture de Maxwell. (et problématique)
Il m’a demandé :
- d’expliquer ce qu’est la divergence localement;
- pourquoi la loi d’Ampère n’était vérifiée que ssi div J = 0 ;
- pourquoi int (div J dV) = 0 <=> div J = 0 ;
- la convention de signe pour dS
- de démontrer pourquoi int (J dS) = - d?/dt (le signe - )
J’ai pas su expliquer le - , sinon ok => 12.
Question 2 [ch 5 – Ondes] :
Propagation des ondes dans un milieu diélectrique et ondes dispersives.
Il faut partir de l’équation générale du champ électrique d’une onde EM, puis il demande :
- en quoi l’équation est modifiée par rapport à une onde se propageant dans le vide
- pourquoi, ici, J ? 0
- ce que représente x (le centre de charge du diélectrique)
Ensuite, quand on fait le bilan des forces sur une charge :
- pourquoi on considère le déplacement d’une charge – (réponse: car un électron pèse près de 4000 fois moins qu’un proton)
- la théorie utilisée pour modéliser le diélectrique
- pourquoi une force de rappel
- d’expliquer la présence d’un coefficient de frottement car l’électron ne se déplace-t-il pas dans le vide, donc sans frottements ? (réponse : physique quantique : Bohr : en bougeant, l’électron émet des EM – pertes, …)
- ce que représente la susceptibilité
- ce qu’est la relation de dispersion ; donner les formules de perméabilité relative et de l’indice de réfraction
- qu’est-ce qu’une onde dispersive et donner un exemple
- expliquer avec un paquet d’onde et une impulsion.
J’ai répondu à tout, même si la question sur les frottements m’a surpris et j’ai mis un peu de temps à répondre ; sinon, il a dit que c’était TB => 16.
Bonne chance aux suivants !
PHYS-H-100 - 23 Jun 2009
Hello,Première question : Champ magnétique dans un solénoïde, solénoïde idéal puis inductance, énergie magnétique Wm et densité d'énergie wm
Tout est dans le cours, mais j'avais oublié comment trouver Wm, donc il m'a demandé de développer P=VI et là, cafouillage, pourtant j'avais revu mais j'ai eu un trou, il a pas apprécié. J'ai plus su avancer sur la question mais j'ai quand même eu 12
Deuxième question : Ondes de compression, dans un solide cristallin puis dans un milieu continu, finir sur la vitesse du son dans l'air.
Remarque: J'avais tiré le RLC mais il trouvait que ça faisait trop de calculs donc il m'a donné cette question.
Pour le développement ben tout est dans le cours, faut se souvenir de quelques étapes importantes et des astuces de calcul. Pas oublier que pour utiliser les résultats obtenus (équation d'onde) dans le solide cristallin on discrétise en fait le milieu continu en masses singulières attachées par des ressorts, puis seulement on prends des petits volumes de gaz avec une pression et un ?l.
Question bonus : Si on a une corde à laquelle on donne une impulsion Acos(wt) en z0, donner l'équation de la corde pour tout z et tout t.
C'est le simple changement de variable u=z0-vt avec la fonction Acos(z-vt) (souvent utilisé dans le cours pour z0=0)
J'ai eu un léger flou pour dire qu'on discrétise le milieu continu donc j'ai eu 18, donc 15 au total.
Bonne merde à tous, il y a moyen 🙂
PHYS-H-100 - 23 Jun 2009
Salut à tous,1ère question : Conjecture de Maxwell : Dire tout ce que vous savez... Il m'a en particulier interrogé sur la signification de divJ ( = Flux du champ de vecteurs au travers d'une surface fermée S divisé par Vs ==> Trouvable apd d' Ostrogradsky), il demande également pourquoi on a un produit scalaire pour l'intégrale de J.dS (=Il faut représenter un champ de vecteur J au travers d'une surface delta Sc et montrer que la projection entre la surface perpendiculaire à J et delta Sc se fait en cos £...), il demande enfin qu'est ce que ca a permis de découvrir (=Ondes EM)et si ces ondes sont dispersives
2ème question :
Circuit RLC : Il demande de faire l'étude du circuit avec l'impédance, les calculs en phaseurs, jusqu'à l'interprétation de la courbe de résonance. Il demande aussi pourquoi V= L dI/dt (= loi de Faraday et flux magnétique = LI), le sens du courant par rapport à la tension dans un circuit (=toujours opposé), ce qui se passe dans la courbe de résonance quand w=0, w=infini (=interpréter réactance et inductance en w=0, filtre passe haut/bas)+ application (Radio...)
PHYS-H-100 - 23 Jun 2009
Salut,Alors moi j'ai eu :
1ère question : L'inducteur : définir Ei, la spire, l'inductance, circuit RL, énergie magnétique, induction idéale, P = VI + interprétation physique de la loi courant tension
2ème question : Relativité restreinte : faire un résumé complet en posant la problématique, solution, conséquence et dynamique + ondes stationnaires (comme rattrapage)
PHYS-H-100 - 23 Jun 2009
Salut a tous,j'ai du repasser thermo-elec.
1) Carnot et entropie, tout dire sur carnot en déduire l'entropie de clausius, montrer qu'une entropie est une variable d'etat, variable thermodynamique, etc.
2) Loi d'ampere, tout dire, meme si vous retapez tout il s'en fout, si vous savez pas interprétez et comme lui il veut, pas instinctivement, très trash sur cette question.
3) RLC.
il est très sévère sur l'interprétation physique.
PHYS-H-100 - 23 Jun 2009
Bonjour bonjour,1) Diamagnétisme : il dessine un aimant et une spire, il anime l'aimant d'une vitesse v vers la spire. En gros c'est le cours. Il faut bien capter l'interprétation de la vitesse des lignes de champ dans ce cas-ci : en approchant l'aimant il y a plus de lignes de champ qui balayent la spire et on voit qu'elle se resserent vers le centre de celle-ci, d'où le -v.
Il peut vous demander pk la vitesse -v n'est pas la vitesse de l'aimant tout simplement, réponse : il faut penser à l'interprétation du produit vectoriel Ei = v x B -> Ei = vBsinteta = v(perp.)B -> v perp. est la composante de v qui est perpendiculaire à B.
2) Circuit RLC : pouvoir justifier les raccourcis en phaseur (du genre iwL) -> j'ai pensé à l'équation des phaseurs pour l'OH.
J'ai tout décrit jusqu'au filtre passe-bande. Il accorde de l'important sur l'interprétation de w ->0 (tension continue) ou w -> infini, je n'étais pas super convaincant à ce moment.
Je passe de 10 à 13.
Bonne chance pour les restants.
PHYS-H-100 - 22 Jun 2009
Bonjour le peuple,Passée ce matin
my questions:
1) Inducteur (donc parler de la problématique, pq on a introduit Ei, ne pas se tromper dans l'orientation de ce Ei attention pensez à la loi de Lenz pour vérifier!, perso, j'ai introduit l'inducteur avec l'autotoinduction, puis parler de l'inducteur idéal, de l'inductance, et aussi du transformateur... y a de quoi babloter sur le sujet si si) puis questions en plus pour vous tester: comment on trouve l'énergie magnétique (il n'hésite pas à vous demander de refaire le dvpt devant lui!), pourquoi P=VI, qu'est-ce qu'un Potentiel ... là faut être bien explicite, suffit pas de parler des unités 😉
2) Circuit RLC (OLAF) : question de base selon lui, faites gaffe de bien mettre une tension alternative et non pas continue!, ha oui, faut faire le raisonnement en phaseurs pour arriver à l'impédance, réactance et résonance, agrémenter le tout de graphes bien sympathiques
Bon amusement! (ironie hein!! :p)
PHYS-H-100 - 22 Jun 2009
Repassage de thermo-electro en plus1) le cycle de carnot et comment a partir de là on trouve l'entropie de Clausius
2) Conjecture de Maxwell
Le truc c'est qu'il faut montrer qu'on connait a fond la premiere question pour que par apres il cherche moins dans le detail. De plus ne vous planter pas dans les noms des lois, sinon vous n'avez "rien compris" d'apres lui. Pour ce qui est du "il est sympa", c'est vrai si vous ne vous planter pas sur les choses qu'il appelle basique ou "fondamental".
Mais jme demande bien s'il a pas fait plusieurs fiches les meme (genre conjecture de maxwell)
il n'y a pas de 3), pour la simple et bonne raison qu'il m'a dit qu'on allait arreter là...
PHYS-H-100 - 21 Jun 2009
Salut tout le monde,J'ai passe mon oral vendredi. Je suis tombe sur:
-Loi de Faraday: origine de Ei, loi de Faraday (spire carre dans champ inhomogene puis cas general). Ensuite il m'a pose toute sorte de question: convention de signe dans la loi de Faraday (regle de la main droite), siginification du B.dS (pourquoi produit scalaire et pas autre chose), forme locale, pourquoi dS tient compte automatiquement de l'entree de flux et la sortie (orientation de dS, car dS=vdt x dl).
-relativite restreinte: tout en partant a chaque fois des problematiques. Je ne connaissais pas les changements de Lorentz, mais bien l'interpretation d'Einstein. Sinon pour le cote dynamique, j'avais la vue globale de l'histoire, il a vu ce que j'ai ecrit, m'a pose une ou deux questions, puis m'a dit, bon pas la peine, je te donne les points tu peux y aller.
Resultat: +1. Sinon un conseil, si vous tombez sur des questions ou il y a une problematique, montrez bien que vous pigez bien l'histoire. Quand il a vu les problematiques, il etait content, et etait assez tolerant par la suite.
Bonne chance aux suivants
PHYS-H-100 - 21 Jun 2009
yep!première question : avant janvier : le potentiel, approximation dipolaire ...
deuxième question : conjecture de Maxwell.
voila bon courage à tous.
PHYS-H-100 - 21 Jun 2009
Alors j'ai eu en premier une question éléctro-thermo:- La loi d'Ohm et effet Joule
Puis une question de magnéto:
- La loi d'Ampère (générale, locale,...) + le rotationnel
Good luck aux derniers!
PHYS-H-100 - 21 Jun 2009
Hello,mes 2 questions étaient les suivantes :
1) Conjecture de Maxwell : expliquer problématique + démontrer (loi de continuité, etc.) Démo pas compliquée mais il insiste beaucoup sur les interprétations de rotationnel, divergence, densité de courant... Bref, bien comprendre tout ce qu'on raconte ! (Bien que j'aie quand même pas mal caffouillé dans les différentes interprétations, il m'a mis 13 à la question)
2) Transmission (avec coefficients de Fresnel, ondes à incidence normale) + réfraction (ondes à incidence quelconque) + interprétation (traduit la continuité des fronts d'onde) + ondes evanescentes (il accorde pas trop d'importance sur le dévelloppement mathématique, juste savoir lui expliquer la problématique et à quoi on arrive finalement) , j'ai encore pas mal cafouillé sur des trucs tout bêtes : pqoi l'onde est-elle plane? que signifie le vecteur x dans l'expression du phaseur ? (tout simplement la position...) mais il m'a quand même mis 13 également... Si il voit que vous avez dans le fond compris l'interprétation physique, il tolère quelques bétises :p
Allé, bonne merde pour les suivants
PHYS-H-100 - 20 Jun 2009
Hello!Je devais repasser thermo-elec.
1) L'adiabatique, décomposition infinitésimal de la transformation, origine du travail, de l'energie interne...
2) L'induction, origine de Ei, auto-induction. Ei dans la relativité. Expliquer pourquoi divB=0.
3) Conjecture de Broglie. Jusqu'aux photons. Origine d'une onde elctromagnétique. Est-ce que c'est une onde dispersive?
J'avais tous les développements, mais j'avais du mal à répondre à ses questions subsidiaires du fait que j'arrivais pas à faire des liens entre les différentes parties du cours.
Soyez assez rigoureux sur les notations, il n'a pas apprécié les oublis que j'ai fait. (exemple le petit rond pour montrer que c'est un contour fermé, bien indiqué sur quoi est ce qu'on intègre...)
Résultat, je suis rentré avec 7 et je ressort avec 7.
Bonne chance à toi!
PHYS-H-100 - 20 Jun 2009
Bonjour!alors voici mes questions:
1) l'inducteur:
décrire historiquement d'où vient l'introduction de Ei et faire le lien avec la relativité restreinte. Ensuite parler de l'inducteur le plus simple, c'est à dire la spire de courant (là j'ai parlé de l'auto-induction tout ça, la force électromotrice...). Ensuite calculer l'energie stockée dans un inducteur (et savoir précisément ce qu'est un potentiel... j'ai un peu beaucoup calé là dessus).
2) ondes dispersives.
C'est à dire... résumer toute la démo et arriver à la relation de dispersion + expliquer physiquement le phénomène.
Bonne chance!
PHYS-H-100 - 20 Jun 2009
bonjour à tous,voici mes questions :
1) dispositif de fourier
2) définition de Ei + loi de Faraday
les questions semblent simples mais je vous assure que si vous avez pas votre moyenne en arrivant, il cherchera ce que vous connaissez pas, il faut connaitre tout tout tout, genre le champ Ei jcrois qu'il faut faire une dissertation dessus lol, je suis entré avec 7 et sorti 6 :S
bon en meme temps c'est normal il faut la mériter cette moitier, donc montrer que l'on connait. (tres tres bien, genre j'ai écrit toute la démo pour la loi de faraday, il a limite pas regardé)
sur ce bonne chance pour la suite !
PHYS-H-100 - 19 Jun 2009
Slt,J'ai eu les deux conjectures 🙂
1) Conjecture de Maxwell (problématique, solution)
2) Conjecture de de Broglie :
Il m'a demandé d'aller de la problématique à la définition du photon.
Bonne chance
PHYS-H-100 - 19 Jun 2009
Bonjour, je suis passé hier.Mes 2 questions:
1) Moment magnétique sur une spire +démo f=lsJxB +démo moment magnétique
2) ondes de compression: milieu cristallin, milieu amorphe, vitesse du son dans l'air, +comment reconnaitre une onde plane a partir de son phaseur +interpretation physique module de compressibilité
Allez bon travail!
PHYS-H-100 - 19 Jun 2009
Salut, je suis passé ce matin et :- 1ère question : parler du Ei ? dites tous ce que vous savez et enchainez également sur la relativité restreinte. J’ai eu 16 pour cette question.
- 2ème question : Les lentilles minces. Je ne connaissais pas grand-chose sur cette partie du cours et Haelterman ma beaucoup aidé, je m’en suis sorti avec 10 alors que … , il semblerait que la démo des vidéos est plus simple que celle du cours … à bon entendeur.
Bonne chance pour la suite.
PHYS-H-100 - 18 Jun 2009
Slt je suis passé hier pour première question j'ai eu le solénoïde parler, de tout, ensuite solénoïde idéal, etc...2eme question : onde de compression, amorphe et ensuite calculer la vitesse du son dans l'air,
Voilà tout bien savoir, tout connaitre sinon il s'arrete.
Meme si vous mettez tout le dévellopement mais que vous ne répondez pas a une question "simple" pr lui ben il regarde plus la suite...
Bonne chance
PHYS-H-100 - 17 Jun 2009
1er question:Explication du champ Ei, inductance, puissance et energie magnétique d'un solénoide. expliquer pourquoi P=VI
2eme question:
Relativité resteinte expliquer le max de truc possible.
Sur ce ... vacances
PHYS-H-100 - 17 Jun 2009
1) Parler du solénoïde, We, we et de l'inductance.2) Parler des lentilles minces, dans quel sense tourne la circulation ds la loi de Faraday, l'auto-induction, ondes de compression, la corde.
Bonne chance pour les suivant(e)s !
PHYS-H-100 - 17 Jun 2009
1ère question :Démontrer la loi de Faraday, au départ d'une spire en mouvement dans un champs magnétique. Une question assez facile, donc il passe assez rapidement dessus, pour poser des questions satellites : pourquoi avoir introduit Ei, pourquoi le fait que la surface Sc n'est pas définie univoquement ne pose pas de problème, ensuite il m'a demandé de donner une interprétation physique du rotationnel et de la divergence. Il faut être assez rigoureux, j'ai perdu des points bêtement sur des explications de mon développement de base.
2ème question :
Lentilles. Il m'a tout de suite demandé si ça allait, ce à quoi j'ai répondu non. Il m'a donc donné une autre question (imposée), en me disant qu'il ne m'ajouterait pas de points. J'ai chopé la conjecture de De Broglie, assez rapidement parce que j'étais le dernier de la matinée, donc casi pas de préparation écrite, juste quelques petites explications orales (il faut connaitre la problématique, à laquelle il apporte beaucoup d'importance), en enchainant sur la relation de dispersion, les ondes dispersives, élargissement du paquet d'ondes etc. Le tout sans vraiment de démonstration, plus quelques petites explications rapides de compréhension.
Bon courage pour les suivants, et bonne chance!
PHYS-H-100 - 17 Jun 2009
Salut,Ma première question c'était : conjecture de Maxwell... C'est la même chose qu'en 2008 d'après ce que j'ai lu.
Question subsidiare (bonus) : déterminer le force nécessaire pour décoller deux aimants (solénoides idéaux : longueur beaucoup plus grande que rayon). Indication du prof : utiliser la densité d'énergie magnétique. Pour résoudre, faire un bilan d'énergie. La différence d'énergie magnétique (wm) correspond à l'énergie nécessaire pour déplacer l'aimant d'une distance dx. On a directement : F=wm.S si je me souviens bien.
Deuxième question : ondes stationnaires (d'abord pour la corde), puis existe-t-il des ondes stationnaires pour les ondes de matières, expliquer en quoi ça résout la problématique du photon (modèle de Bohr), et enfin, expliquer le lien entre les ondes de matières et le photon.
Bon courage à tous.
PHYS-H-100 - 1 Jul 2008
SalutMa premiere question a été de parler du Ei
poser la problématique, dire si Es est conservatif (oui parce que il ne dépend pas du chemin suivi et comme preuve le rotationnel est nul) ce qui n'est pas le cas pour Ei rot Ei=-dBdt donc pas conservatif ensuite il faut expliquer l'apparition du champs induit dans une spire dont le courant augmente (parler du contour tout proche qui subit le Ei mais comme il est tout près on dit que c ce qui se passe pour la spire ensuite il m'a demandé en deux mot d'expliquer le Ei en relativité restreinte en deux mots (heureusement :))
J'ai eu 17 à cette question.
Pour ma deuxième question, je suis tombé sur de Broglie
la j'ai eu un problème pour poser la problématique, il fallait dire que si on place un observateur, il voit l'électron s'approcher et s'éloigner donc variation de champs électrique et donc variation du champs magnétique et ensuite.. ensuite il fo lui mettre les relations de dispersion démontrer les équation de shrodinger, le puits carré et l'équation de l'onde stationnaire de l'électron et pourquoi le modèle de broglie est valable (onde stationnaire)
j'ai eu 13 à cette question à cause de la problématique
ensuite c'est fini et moi je passe de 10 à 13 => +3
PHYS-H-100 - 29 Jun 2008
première question: déterminer le champ électrique généré par un solénoide, ensuite trouver l'inductance afin de pouvoir déterminer l'énergie stocké par le solénoide et la densite d'energie magnetique.deuxieme question: les EM dans un milieu dielectrique
PHYS-H-100 - 28 Jun 2008
pour la future génération:1.faraday, bien savoir a cause de quoi est créé le champs induit
2.réflexion, réfraction : j'ai parlé des coefficients de fresnel (d'où vient le Ei=(0,Aicos (kz-wt) ) .Il demande aussi pourquoi A exp (k.x-wt) représente une onde plane. (il existe un lieu des points ou kx est une constante, c'est à dire le lieu tel que la projection de k sur x est la même). j'ai aussi parlé de snell-descartes (interprétation : continuité de la phase). enfin, j'ai parlé de la réflexion totale mais ila à peine regarder ce que j'ai fait...
PHYS-H-100 - 28 Jun 2008
1ère questionCalcul du champ dans un solénoïde (refaire le développement avec d'abord une spire puis généraliser pour le solénoïde). Ce qui se passe quand R
PHYS-H-100 - 28 Jun 2008
1) Couple de forces sur une spire + Paramagnétisme , Ferromagnétisme + Diamagnétisme + Le phénomène d'induction (changement de repère, etc... -> Ce qui a amené à introduire le champ induit).2) La propagation des ondes EM dans un milieu diéléctrique.
PHYS-H-100 - 27 Jun 2008
bonjour la compagnieje devais repasser janvier aussi donc voici mes trois questions :
1. le condensateur avec un matériel diélectrique : j'ai d'abord expliquer ce qu'étais un condensateur (avec les spheres conductrices qu'on raproche) il m'a demander pourquoi je pouvais dire que le condensateur était à l'équilibre (autant de charges positive sur une plaque que de charges négatives sur l'autre plaque : car le champ à l'extérieur des plaques évolue au fur et à mesure que les électrons sont repoussés par la plaque positive jusqu'a compensé completement le champ : le champ à l'extérieur est nul !!!)
2. conjucture de maxwell : attention au prodruit scalaire J.dS savoir expliquer la divergence en terme physique, attention savoir expliquer physiquement int J.dS = -dQ/dt et derniere question qu'a eu comme conséquance cette conjoncture dans le monde scientifique (découverte des ondes électro magnétique)
3. onde de compression dans les cristaux, généralisation de l'équation d'onde et solutions, enchainer sur les ondes dans les milieux amorphes et finir par trouver la vitesse du son dans l'air
PHYS-H-100 - 27 Jun 2008
1) Expliquer le diamagnétisme à partir d'une expérience : un aimant se rapprochant d'une spire. Expliquer le phénomène d'induction électromagnétisme, le changement de repère (force magnétique/champ induit), le principe de conservation de l'énergie et la loi de Lenz, etc. Puis continuer avec les matériaux diamagnétiques et une comparaison avec ce qui se passe dans le cas de la spire. Il a aussi demandé d'expliquer l'induction électromagnétique en fonction de la relativité restreinte.2)Ondes stationnaires. C'est le développement du cours avec la corde fixée en une extrémité + phénomène d'amplification et de résonance. Quelques sous-questions qui testent la compréhension : forme générale d'une solution de l'équation d'onde ? Dans quel cas s'agit-il d'une onde régressive/progressive et pourquoi ? Que se passe-t-il si l'on agite une fois la corde (le fameux changement de variable u = -vt) ? A quoi a bien pu servir cette théorie sur les ondes stationnaires dans la physique moderne (description de l'électron et résolution du problème du modèle de Bohr + expliquer) ?
PHYS-H-100 - 26 Jun 2008
J’ai passé mon oral il y a 2 ou 3 jours mais c’est maintenant que j’ai le temps de poster mes questions. J’espère que ça peut toujours servir.J'ai eu comme première question:
-Le diamagnétisme.
Il te demande d'expliquer ce qui se passe lorsqu’on approche un aimant d'une spire enfermée sur une résistance. Une des questions qu'il considère comme de base est de pouvoir expliquer le principe de conservation de l'énergie dans ce système. Il faut lui dire (si je me souviens bien) que quand on approche l'aimant de la spire, on fourni un travail car il y a une force de répulsion qui s'est déjà établie entre l'aimant et la spire (l'apparition de cette force peut s'expliquer par la loi de Lenz ou avec Faraday + un peu de physique avec les mains).Donc l'énergie par effet joule dans la résistance vient du travail fourni pour approcher l'aimant de la spire. C’est là la conservation de l'énergie je crois. Puis il fallait parler du diamagnétisme comme dans le cours et pouvoir faire la comparaison avec le système aimant qui s'approche d'une spire enfermée sur une résistance.
Comme deuxième question j'ai eu:
-Les ondes dans des solides cristallins puis continuer avec les ondes dans un milieu amorphe et finir par calculer la vitesse du son dans l'air.
Une des questions qu'il pose est de pouvoir donner la solution de l'équation d'onde il s'agit de f(z±vt). Il demande laquelle des deux solutions représente une onde se propageant vers la droite. Et il demande de montrer pourquoi cet onde se propage vers la droite en considérant f(z,0) et f(z,t1).
Il est vraiment sympa, seulement il faut éviter de dire une connerie surtout sur des choses qu'il considère comme fondamentales.
J’ai eu +2
Bon courage !
PHYS-H-100 - 26 Jun 2008
Les deux questions que j'ai eue sont :- Soléoïde : champ dans un solénoide => solénoide idéal => inductance => énergie (Subsidiaire : d'où vient P=VI ?) => Densité volumique d'énergie magnétique
- Ondes dispersives : tout le raisonnement à partir du champ E oscillant dans un diéléctrique jusqu'au "khi" et finalement la relation de dispersion.
En bonus j'ai eu droit à un petit court particulier fort interessant sur les absorptions d'ondes en mécanique quantique ... Vraiment sympa Haeltermann, il est clair dans ses questions et essaie de tirer les vers du nez si on a du mal.
Voila, bonne merde aux générations futures !
PHYS-H-100 - 26 Jun 2008
Je suis passé ce matin voici mes questions:- Conjecture de Maxwell: connaître tous les petits détails(déf de la divergence, produit scalaire,...)
- Conjecture de De Broglie: Retaper le cours et tout ira bien
De 10 je passe à 14, comme quoi il y a vraiment moyen, bonne merde aux derniers
PHYS-H-100 - 26 Jun 2008
Voilà je suis passé ce matin et mes questions étaient:-Loi de Laplace.(déviation sur capacité calorifique Cv et Cp)
-Loi de Faraday sur une spire quelconque. (déviation sur Ei son apparission, explication relativiste,...)
-Lentilles.
conseil: connaissez tout ce qui ce cache derrière les developpements mathématiques, c'est-à-dire les interpretations physiques.
+2 😉
Allez c'est bientôt les vacances.
PHYS-H-100 - 25 Jun 2008
Alors j'ai passé l'exam ce matin, j'ai eu comme question :- La conjoncture de maxwell
- Expliquer la propagation d'onde dans un milieux cristallin, en déduire les ondes de pression, étendre ça aux milieux amorphes, en déduire la vitesse du son dans l'air.
PHYS-H-100 - 25 Jun 2008
Voila mes questions:1) Conjecture de Maxwell
C'est pareil que tous les autres postes, bien comprendre l'intégrale de J.dS et les histoires de flux.
2)Ondes compression
Refaire le raisonnement pour les solides cristallins et amorphes et en retirer la vitesse du son. Il m'a aussi demandé des petits détails sur la solution générale d'onde et le fameux changement de variable.
Comme toujours: il est juste mais loin d'être méchant.
Je suis rentré avec 11 et sorti avec 13
Bonnes vacances à tous!!
PHYS-H-100 - 24 Jun 2008
1) Conjecture de Maxwell:Expliquer la problématique, la résolution et l'application au condensateur.
Il faut bien comprendre la notion de flux de J et le fait que divJ devrait être nul.
2) Ondes EM dans les diélectriques
Tout le développement sur les ondes dispersives, notamment la susceptibilité, la relation de dispersion, les vitesses de phase et de groupe, l'application à un paquet d'ondes, ...
Comme le développement est long, le prof est beaucoup mois exigeant; il veut principalement voir si le sujet est bien assimilé.
Bonne étude ou bonnes vacances!
PHYS-H-100 - 23 Jun 2008
Bonjour,voici les questions que j'ai eu à mon oral:
1)Expliquer la conjecture de Maxwell
Il faut faire très attention à cette question car il la considère comme étant une question facile et pose plein de questions sur tout. En particulier, il m'a demandé de démontrer pourquoi I = int(J produit scalaire dS) (démontrer pourquoi on fait PRODUIT SCALAIRE). Là je me suis dit facile, je lui ait expliqué qu'il fallait projeter le vecteur densité de courant J sur la normale à la surface, ce qui revenait à calculer un produit scalaire, je lui ait montré plein de cas particuliers de vecteurs qui faisaient différents angles avec le vecteur dS et qu'il fallait à chaque fois faire la projection de J sur dS donc le produit scalaire de J avec dS, mais çà ne lui convenait pas. Il disait que ce n'était pas rigoureux et qu'il ne comprenait pas pourquoi il fallait calculer la projection de J sur dS.
Ensuite, au cours de mon développement j'avais écrit que la loi d'Ampère était vérifiée ssi div J = 0. Là, à nouveau, il me demande pourquoi et j'lui explique que la loi n'est vérifiée que si il y a la m^eme quantité de charge entrante que sortante car sinon il y a accumulation de charge. J'ai aussi fait de la physique avec les mains, mais ça ne lui convenait pas. Il voulait une démonstration mathématique rigoureuse.
Autres conseils: N'oubliez absolument aucune flèche de vecteur, le moindre oubli entrainera des questions et des points en moins. Finalement faites vos schéma soignesement et faites en sortes qu'ils soient très clairs (par moments, j'avais l'impression qu'il testait mes aptitudes de dessin...).
2) Les lentilles: expliquez la courbure qu'il faut donner à une lentille en fonction de la distance focale.
Savoir expliquer ce qu'est une onde sphérique ; pourquoi l'amplitude d'une telle onde est A/r (expliquer) ; et savoir reproduire tout le cheminement du cours.Il veut absolument qu'on aboutisse finalemnt à la formule finale donnée dans les notes (delta X = ...)
J'suis rentré avec 11 ; j'suis sortis avec 11.
PHYS-H-100 - 23 Jun 2008
1) L'inducteur dont le courant varie: expliquer ce qui se passe avec le Ei, expliquer l'origine du Ei (problèmatique de l'inexistence de la force de Lorentz dans le référentiel du conducteur en mouvement), bien comprendre la signification des lignes de champ.Attention: le champ qui augmente, c'est des lignes de champ qui se rapprochent du fil pour remplir l'espace.
Aussi expliquer Ei avec la relativité restreinte.
2) Circuit RLC... Mais il a à peine regardé ce que j'ai écrit et m'a demandé d'où venait la puissance dans l'inducteur, d'où venait P=VI. Heureusement que c'était censé être une question sur les ondes
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
J'avais janvier à rattraper, j'ai du donner la capacité calorifique d'un gaz à pression constante (Q = Cv*n*(Delta)T ), puis redémontrer à partir des formules de départ ( (Delta)U = Q-W) => Q=...) pou terminer par trouver que Cv = (nd/2+1)*R. Après il m'as demandé ce que signifiait le nd, cmt la T° variait en fct de nd pour un même Q en isobare, et en adiabatique. J'ai su répondre à tout, sauf à la question de l'adiabatique. J'ai eu 16.Puis j'ai du démontrer la loi de Faraday pour une spire de forme qcque dans un champ qcque, ms il m'a proposé de faire autre chose : les conditions pour que la conservation de l'énergie soit respectée dans le problème avec la barre qui glisse sur deux fils racordés à une résistance, le tout plongé dans un champ. Massacre, j'ai eu 3:/.
La dernière question, c'était de parler des ondes EM dans les milieux diélectriques. Il m'a même pas écouté jusqu'au bout;(.
Au total, je suis entré avec 10, et ressorti avec 8. Je pouvais pas faire pire quoi:(...
PHYS-H-100 - 21 Jun 2008
Salutj'ai passé l'oral aujourd'hui et voila mes deux questions:
-Diamagnétisme: explication du phénomène d'induction sur une spire liée a une résistance dont on rapproche un aimant et lien avec le diamagnétisme (électron forme une spire de courant mais attention l'électron garde la vitesse acquise lors du rapprochement de l'aimant expliquer pourquoi avec l'énergie etc)
-Conjecture de de Broglie: expliquer la problématique avec l'énergie cinétique perdue dû aux variations périodiques de champ ce qui fait que la force centrifuge ne compense plus la force de coulomb.
Sa proposition avec les ondes de matière et savoir pourquoi ca solutionne le probleme (utilisation de la forme complexe de l'onde stationnaire dont le module vaut 1) équation de schrodinger savoir la retrouver et quantification de l'énergie avec le puit de potentiel carré et mouvement d'aller retour de l'électron (attention ne pas lui dire que c'est une approximation mais plutot que c'est une vision des choses physiquement acceptable) et puis en bonus on va dire pourquoi le photon émet de la lumiere c'est dû à la fréquence de battement du paquet d'onde apparement mais j'ai pas tout compris....
ciao
PHYS-H-100 - 21 Jun 2008
1) Loi d'ampère: problématique, origine de mu zéro, forme intégrale (circuit ouvert, courant externe) et locale.Il m'a posé ensuite quelques questions sur les formalismes mathématiques utilisés (flux, produit scalaire, rotationnel) et leur interprétation physique. Une fois que vous avez expliqué intuitivement ce qu'ils représentent, il se montre plus flexible et vous aide à démontrer rigoureusement sans retirer de points.
2) Onde de corde stationnaire: qu'est qu'une onde stationnaire (onde réfléchie, noeuds/ventres,...) , amplification du mouvement source, phénomène de résonance.
Il m'a demandé ensuite (toujours en partant de l'exemple de la corde) d'expliquer l'équation d'onde standard, d'en écrire la solution générale f(z-vt), de dériver la forme de l'onde qui se propage (le petit changement de variable avec g(t) = f(-vt)...) et de dériver la solution harmonique Acos(kz-wt) dans le cas d'un mouvement source harmonique.
Il tolère avec humour les petites (ou grosses :)) fautes mathématiques du moment qu'il voit que vous comprenez ce que vous écrivez.
Bonne chance à toi qui lis ces quelques lignes - j'espère que ceci contribuera un minimum à ton succès 🙂
PHYS-H-100 - 21 Jun 2008
Conductivité de fourier,Bien tout comprendre, et savoir expliquer COMMENT se SERVIR du dispositif pour refaire le calcul de fourier
Loi ampere, local et intégral (attention J.Ds et au principe de superposition)
RLC en terme de phaseur (bien savoir calculer le phaser d'une tension donnée)
Sinon haelterman est extrement gentil et détendu. Faites surtout gaffes a ses question "ok, ca a l'air bien ce que tu a ecrit, mais explique moi ca un peu plus en details" généralement ce qu'il demande n'est pas compliquer mais se rapporte parfois a d'autrre point du cours.
Bonne vacances!
PHYS-H-100 - 21 Jun 2008
1/ Démontrer la loi d'Ampère intégrale et locale. il accorde beaucoup d'importance à la compréhension. Il vérifie bien que tu comprends tout le raisonnement(il m'a aussi demandé de démontrer que int[J.dS] représente bien un flux).2/ onde de compression dans les milieux cristallins, dans les milieux amorphes, ondes de pression et vitesse du son dans l'air (avec en bonus pourquoi les atomes en milieu cristallin tiennent ensemble 😉 ).
PHYS-H-100 - 20 Jun 2008
Premièrement- Le diamagnétisme : il demande d'introduire les propriétés du diamagnétisme à partir de la simple expérience suivant : On approche un aimant à la vitesse V d'une spire raccorder à une résistance.
Ce qu'il attend : Expliquer l'apparation d'un champs induit suite à la variation du champs magnétique. Il demande ensuite de développer le principe de conservation de l'énergie, la polarisation du champs, le sens de Ei,... ( En somme, il veut voir si vous avez bien compris). Ensuite faire un lien entre cette expérience et le diamagnétisme.
Deuxièment
- Le circuit RLC avec une tension alternative : établir l'équation du courant ( genre OLA forcé) et ensuite utiliser les phaseurs pour trouver la relation entre la tension et le courant. Develloper un peu le phénomène de résonance et l'utilité de ce système.
Attention : Savoir la fonction des éléments du système ( genre l'inducteur joue le rôle de l'inertie d'une masse en mouvement,... ) bien connaitre les phaseurs ( genre établir le phaseur de Vmcos(wt) )
Voilà bonne merde à tous !
PHYS-H-100 - 20 Jun 2008
1) démontrer la loi de faraday. classique... faut juste savoir parler en plus du "pourquoi du champ induit", ET comment ça se fait que Rot(Es)=0...2) Ondes stationnaires, résonnance, amplitude et tout le bazar.
PHYS-H-100 - 20 Jun 2008
Voilà, je suis passé ce matin.1/ Tout concernant Ei, ce qui signifie introduire la problématique comme dans le cours, tous les calculs qui vont avec, expliquer le problème lorsque l'on change de repère, etc. Tout quoi. Avec en plus l'inducteur. Tout.
2/ Les ondes stationnaires. Introduire le bazar avec l'équation d'onde générale, expliquez la problématique comme dans le cours, arriver à la sol, parlez de la résonance,etc...
Haelterman lit votre feuille de note et demande d'expliquer un peu tout..mais évidemment si c'est déjà +- bien noté et cohérent ça aide vraiment pour s'orienter lorsque l'on explique et ça évite des questions si c'est bien clair..
Le plus important reste l'interprétation, bien comprendre chaque, mais alors, chaque étape et restez cohérent.
Bonne merdeeee à tous! Courage pour la suite.
PHYS-H-100 - 20 Jun 2008
J'ai passé l'examen hier...Première question: Conjecture de Maxwell. Expliquer la problématique de base, la conjecture...
Je pensais bien connaitre cette question, je me suis fait avoir sur l'histoire de la divergence nulle. Pour moi c'était évident, que
int (div J.dV) impliquait div J=0, mais faut faire gaffe parce que c'est pas aussi évident que ça... Il veut qu'on dise que cette équation vaut pour n'importe quel volume V, donc a priori un volume infinitésimal. J'ai perdu pas mal de points bêtement là-dessus.
14 pour cette question.
Deuxième question: Les ondes de compression, pression, expliquer comment on calcule la vitesse du son dans l'air.
Quand j'ai vu la question j'étais mal. Je me souvenais plus des développements. J'ai essayé de les refaire avec la discrétisation, et tout ça, mais sur la fin j'avais un bug pour les ondes de pression. Je lui ai dit clairement que j'avais un problème à ce niveau-là, il a regardé avec moi où était l'erreur, mais visiblement il apprécie qu'on fasse le développement, même s'il est en partie faux, ça prouve qu'on comprend le principe.
J'ai eu 16 à cette question, donc 15 à l'oral et je suis passé de 14 à 15.
Donc en gros, je dirais qu'il faut connaitre tous les principes de base, savoir les expliquer, et connaitre la logique de chaque démonstration. Et comme tout le monde l'a déjà dit, Haelterman est très exigeant sur les détails, sur toute l'après-midi je dois être le seul à avoir gagné des points... Mais si on fait pas d'erreur idiote, il est très sympa et aide au développement.
Bonne fin de blocus aux derniers!
PHYS-H-100 - 20 Jun 2008
Etude du champ dans une solenoide puis auto induction et énergie stockée dans un soléinoide densité d'énergie stockée.ondes électromagnétiques: expliquer maxwell pour retrouver l'équation d'onde standard solution vectorielle, onde transverse,...
Avec un ptit détour sur les histoires de différence entre champ induit et electrostatique ( divJ=0 et Ei non conservatif)
bonne chance
PHYS-H-100 - 20 Jun 2008
1) - décrire le champs induit, expliquer pourquoi faraday l'a introduit (ds le référentiel de la charge, elle n'a pas de vitesse dc aucune force électromotrice -> création de Ei = v x B pour respecter le principe de gallilée)- champ induit dans une spire
2) les lentilles
je devais déterminer l'équation de la lentille pour une certaine distance focale, moi je me suis arrêter au déphasage
j'avais 8/20 et je suis sorti ac 10.
j'étais un peu brouillon mais il m'a aidé pour que je sorte quelque chose. si vous avez un échec en entrant il fera en sorte qu'il soit résorber. très sympa mais aussi très exigeant sur les trucs basiques (haelterman quoi 😉
bonne merde à tous
PHYS-H-100 - 19 Jun 2008
Expliquez moi la conjecture de Maxwell.Expliquez pourquoi la divergence est nulle dans la loi d'Ampère (def. divergence = produit vectoriel avec nabla => div J = 0 -> J = constant => pas d'accumulation de charge => toutes les surfaces sont équivalentes)
J'ai pas été plus loin vu que j'ai pas trouvé ce truc tout con.
Expliquez la propagation des ondes électromagnétique dans les milieux diélectrique.
Bonne chance à ceux qui ont encore examen. (Et courage)
PHYS-H-100 - 19 Jun 2008
1/Conjecture de Maxwell, courant de deplacement, equation de continuité (conservation de la charge), pourquoi loi d'Ampère pas valable pour toute configuration de courant(div J pas toujours égale à 0),appliquez a l'exemple du condensateur.2/Ondes de matières, hypothèse de de Broglie, problème conceptuel du modèle de Bohr, relation d'Einstein, Planck(E=h*f,p=h/longueur d'onde),
notion de paquet d'ondes, arrivez jusqu'à l'equation de Schrödinger, et expliquez les niveaux d'energies associées pour la nouvelle vision du modele atomique...
Bonnes vacances!
PHYS-H-100 - 19 Jun 2008
Saloup les kroupouks,Partie EM:
Loi de Faraday: expliquer comment elle s'obtient pour une spire de forme quelconque avec une vitesse dans un champ. Pas compliqué faut en gros retenir le raisonnement du cours.
Partie onde-relativité:
la conjecture de de Broglie: problématique, proposition de Loulou de Broglie en utilisant les équations p=hk/2pi etc retomber sur la relation de dispersion des ondes de matières... Pas aussi facile que la partie EM, on va pas se mentir ^^ !
Résultat +0.5 donc j'imagine +1.
Bon week-end de sueurs froides pour ceux qui n'ont pas encore eux l'honneur de passer cette "formalité".
PS: le prof pose souvent des questions et fait genre "je ne sais rien, explique moi tout". Ca donne parfois lieu à des grimaces qui pourraient vous faire croire que vous êtes pas sur la bonne piste. Ca peut être totalement involontaire... mais malheureusement ça peut tout aussi bien être vous indiquer que vous êtes mal partis !
PHYS-H-100 - 19 Jun 2008
J'ai eu l'oral ce matin et j'ai eu comme questionsLe calcul du champ d'un solénoïde (avec toutes les sous questions qui vont avec notamment inductance, densité énergie magnétique ...)
Et pour le chapitre des ondes j'ai eu les ondes stationnaires (partir des ondes stationnaires de cordes bien détaillées et terminer sur les ondes stationnaires qui sont appliquée dans la théorie Broglie-Schrodinger)
Rien d'impossible, il faut tout décrire de façon détaillée et ne rien perdre dans le développement ! Bon courage pour la suite !
PHYS-H-100 - 18 Jun 2008
1° Champ sur l'axe z dans un solénoïde; et cela à partir de la loi d biot et savart donc d'abord démontrer le champ sur l'axe d'une spire2° ondes stationnaires + résonance
me suis clairement fait démonter; si tout était écrit j'aurais eu 18 presque mais là; il posait des sous-questions de putes qui étaient soi-disant "basiques" donc; à la première faute j'étais mal!
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
Alors question 1) expliquez Ei et toutes la problematique qui va avec. il faut montrer le truc avec la barre qui bouge et la force de lorentz et ensuite faire un changement de referentiel où c'est les lignes de champs qui bouge. or comme les charges n'ont pas de vitesse qv x B egale 0 donc il a fallu introduire la notion de champs electrique (electromagnétique) induit par le champs magnétique qui aura les meme effet que la force de lorentz dans le cas ou les charge se déplace.En plus, il demande aussi d'expliquer l'inducteur et la fem. Il a aussi posé une question sur la notion de Ei dans la physique moderne et bon j'ai pas compris ni la question ni la réponse qu'il ma donné mais c un truc avec la physique relativiste et qu'on a une difference de densité de charge et donc un champs induit...
question 2 : "la reflexion et la refraction" ben là c'est tip top le cours montrer le raisonnement, avec l'equation de continuité, pour trouver kix = ktx = krx et que donc
n1 sin µi = n2 sin µt montrer aussi le coefficent de fresnel avec les deux equation Ei + Er = Et et l'autre ki Ei - ki Er = kt Et
PHYS-H-100 - 18 Jun 2008
salut les ptits lous 🙂alors, moi g passé l'examen de physique ce matin, et bon rien à dire, haelterman est à la hauteur de sa reputation, sympa mais exigeant (et kan jdis exigeant, c vrmt exigeant)
alors, au fait, moi et nicolas, on a eu exactement les memes kestions (pure hasard)
premiere question : introduire et expliquer le champs induit et ensuite l'expliquer pour sur une spire
deuxieme question: onde de compression
la premiere kestion s'est relativement bien passée, il a posé beaucoup de "sous" kestions
mais par contre la deuxieme, une simple erreur d'interpretation des Xn à fait k'il a passé la kestion, il n'a meme pas regarder la suite...
PHYS-H-100 - 16 Jun 2008
Bonjour,Question 1: parler de l'induction, du flux magnétique et de la spire.
Pas difficile mais il attache beaucoup d'importance à ce que vous compreniez les développements mathématiques et les interpretations physiques (en particulier le rotationnel).
Question 2: circuit RLC en phaseur et filtre, pas difficile évidement.
Sinon Haelterman est terriblement méchant, il m'a même menacé de me faire bouffer mon bic et de m'électrocuter avec le générateur qui se trouvait à coté de moi! mais je suis passé de 18 à 23, héhé!
Ciao.
PHYS-H-100 - 16 Jun 2008
Hello les gens!Alors mes questions:
1) Démontrer Loi Ampère intégrale et locale
Bien connaitre les approximations de B (voir le slide avec le graphe linéaire de B où les 2 parties se compensent), il accorde bcp d'importance sur ça.
Puis quelques questions d'interprétation sur le rotationel et le flux de courant.
2) Relativité Restreinte (Et meeerde....)
J'ai juste du expliquer les étapes importantes de la théorie :
- Prob de départ avec les ondes EM et les référentiels galliléen, pq ça collait pas.
- Parler des transfo de Lorentz (Pas grave si vous vous trompez dans les formules, il tient surtout compte de l'interprétation physique d'Einstein).
- Ce qu'Einstein a déduit de ces transfo(Vitesse = Rotation du référentiel, Vitesse imaginaire etc.).
Je n'ai pas enchainé avec la dynamique parce que je m'étais dis "Fuck Einstein et sa particule sans masse" bon pas de bol je tombe dessus...
CCl :
Je m'en sort avec un +2.
Haelterman est cool sympas détendu, il essaye de vous faire gagner un max de point, il veut juste que vous comprenez tout ce que vous lui sortez.
Sur ce, bon bloc' et VIVE LES VACS !
PEACE OUT HOMBRES !
PHYS-H-100 - 7 Sep 2007
Mes questions sont les suivantes:Cycle de Carnot - Entropie: résumer les transformations (genre travail, chaleur, ...), rendement du moteur, relation entre les chaleurs. En fait à ma grande surprise le début de la question commence d'après lui réelement ici 🙂 Il faut lui parler de Clausuis et de tout l'bazard qui s'en suit...
Champ dans un solénoïde: démo mathématique, il faut lui parler du graphe de la variation de champ magnétique à l'intérieur de l'enroule... lui parler de la densité d'énergie, de la notion d'inductance.. il fait un peu voyager, ça fait plaisir...
last question , équation d'onde dans un milieu cristallin + enroule de modul de compressibilité (trouver la vitesse da ns un milieu amorphe) et terminer avec la vitesse du son dans l'air
Niveau prof, marco est vraiment cool... surtout être franc avec lui!! il catch direct quand tu comprends pas
Bonne chance aux suivants
PHYS-H-100 - 30 Jun 2007
2 questions :1. Faraday (juste forme intégrale) ; partir de la problématique, et aboutir à la généralisation pour forme qcq.
NB : cette question a été tirée 4x en très peu de temps (peut-être qu'il a mis pls fois Faraday dans le paquet de questions, ou hasard... ?)
2. Ondes stationnaires : commencer par problématique d'une corde fixée à une extrémité et mise en mvt harmonique à l'autre extrémité.
Refaire tout le développement en terminant par la résonance
Je n'ai pas eu de sous-questions supplémentaires, mais apparemment je suis l'exception qui confirme la règle. Presque tous les autres ont eu des petites vacheries, du style : cmt on trouve V=int(E.dl) ou P=V.I
Donc un conseil, dites-en un maximum sur votre question principale et soyez convaincants : ça lui évite de poser trop de quesions annexes.
Sinon, ça ne fait que la 36000000... fois qu'on le répète : Haelterman super sympa, mais exigeant (surtout sur les questions "simples").
Bonne chance aux suivants (de 2007 ou après !).
PHYS-H-100 - 29 Jun 2007
J'ai passé mon examen oral aujourd'hui.Mes questions:Loi d'ampère(forme locale et intégrale),ensuite j'ai eu la théorie de De Broglie(question de rattrapage:onde de compression dans les milieux cristallins + vitesse du son à l'aide du résultat trouvé).M.Haelterman est vraiment symathique il a vraiment voulu m'aider.
PHYS-H-100 - 27 Jun 2007
1) Loi d'ampère forme générale et locale, avec comme sous-questions l'origine de la valeur de µ0, et l'interprétation du rotationnel. Comme le développement est pas très compliqué il pose plein de questions de compréhension et il est assez sévère sur les détails.2) Modélisation de la corde + ondes stationnaires, et il a dévié sur l'utilité des ondes stationnaires en mécanique quantique (-> modélisation de l'électron, théorie de de Broglie) pour faire monter ma note au maximum.
À la base j'avais tiré comme question 2 un truc sur les lentilles, mais il m'a dit que cette question là il voulait bien l'échanger si je ne pensais pas savoir y répondre.
PHYS-H-100 - 26 Jun 2007
1. Loi de Faraday:Expliquer la problématique (contradiction avec la théorie de la relativité) et sa résolution.
Etablir la loi de Faraday pour une spire quelconque soumise à une vitesse v et un champ quelconque B.
2. Ondes de compression:
Retouver l'équation d'onde par l'étude des solides cristallins.
Utiliser le résultat obtenu pour généraliser aux solides amorphes (expliquer le module de compressibilité)
PHYS-H-100 - 26 Jun 2007
1. Electromagnétisme : Expliquer Faraday, problématique quand c'est le champ qui bouge à la vitesse -v => Force électromotrice. Auto-induction appliquée à l'inducteur. Savoir la direction de la force électromotrice.Ne pas oublier que si I augmente, le balayage de B se fait du conducteur vers les 1r.
2. Ondes : onde EM incidente et transmise (entre deux diélectrique n1 et n2) : problématique (savoir tout justifier). => rajouter onde réfléchie.
Pouvoir justifier qu'une onde EM E = A cos(kz-wt) doit avoir un A perpendiculaire à k. Il faut prendre la divergence de ce champ (et non le rotationnel...) (voir cours).
Savoir faire un minimum les calculs. Je ne savais pas les faire, il m'a demandé de continuer à partir de Ei + Er = Et. (encore une fois voir cours)
L'idéal étant d'arriver à la relation de dispersion k(w) = racine w si ma mémoire est bonne.
3. (pour essayer de remonter car là j'étais à moins 1) : De Broglie, expliquer problématique avec modèle de Bohr, ensuite expliquer comment s'en est sorti De Broglie : onde.
Pouvoir justifier les niveaux d'énergies (rapport entre w et E et k et p (quantité de mouvement)).
L'idéal étant d'arriver jusqu'à l'équation de Schrödinger.
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
J'ai eu- Cycle d'Otto : Calculer son rendement
- Calcul du champ magnétique dans un solénoïde
Les questions en soi n'étaient pas très compliquées, et le prof veut te mettre à l'aise, mais dans les démos, il faut parfaitement savoir interpréter physiquemement un modèle mathématique, et inversement. La moindre erreur grave se paie cash...!
Bon courage à tous
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
1) Démontrer Faraday pour une spire de forme quelconque. Induction d'une spire par le mouvement d'un aiment (idem que le post n°6).2) Relativité restreinte : tout. J'avais pas comrpis la problématique=> question de secours
2) bis: modélisation d'une onde de corde + ondes stationnaires (tout)
Malgré mon probléme avec la relativité restreinte, j'ai eu 9/20 pour la deuxieme question
PHYS-H-100 - 25 Jun 2007
Donc voila, j'ai passé l'oral de physique cet aprem, j'ai eu comme questions :1) Le cycle de Carnot, tout ce qui est entropie, pourquoi peut-on dire que S est une fonction d'état, détente libre irréversible, ....
2) Loi d'ampère : Forme intégrale, forme locale, interprétation du rotationnel
3) Circuit RLC, mais le prof trouvant ca trop basique, il m'a plus posé des questions sur l'auto-induction, inducteur, champ électrique induit, etc....
Voila, sinon je l'ai trouvé assez cool, il essaie de t'aider quand tu bloques et il met sur la voie..
Bonne merde à ceux qui doivent encore le passer!
PHYS-H-100 - 25 Jun 2007
1)calcul du champ magnétique sur l'axe d'une spire puis d'un solenoide2)La relativité : tout jusqu'a E=MC² (a savoir interpreter)
Ensuite plus rapidemment : la problematique qui a mené a la loi de Faraday (une barre à vitesse v dans un champs magnétique entre deux aimants
-->Fm/si les aimants vont a la vit -v pas de Fm ..??)
Je suis passée de 9 à 11 en me plantant complètement a la premiere question....
Faut y croire !!!
PHYS-H-100 - 25 Jun 2007
G eu une question d'abord sur thermo élec :Capacité d'un condensateur diélectrique... (donc d'abord parler du condensateur vide, puis diélectrique etc.)
Ensuite une question sur électromagnétisme :
Loi de Faraday (poser la problématique avec le champ induit... puis arriver à la loi de Faraday)
Et bon, comme ça avait pas été génial, g eu une question suppl sur les ondes :
Ondes de compression ==> ondes dans un solide cristallin puis amorphe pour arriver à calculer la vitesse du son dans l'air...
Tit conseil : évitez vraiment les fautes dans des trucs fondamentaux... Et soyez en forme... (avoir l'esprit clair, c'est qd même pratique...)
PHYS-H-100 - 24 Jun 2007
j'ai eu:conductivité thermique de Fourier, expliquer les expériences, sa démarche, et la démonstration pour arriver a la fml
loi d'ampère(intégrale-locale)+ tout sur le rotationnel, + d'autres sous questions concernant la magnéto( biot-savart, force de lorenz, spire..)
bonne fin de sess
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
j'étais dispensé de thermo elec donc j'ai eu droit à une question de magnéto-electromagnétisme et une sur les ondes (il a plusieurs tats de questions donc pas moyen d'avoir que des questions sur un même chapitre...)1ère question
Couple de force sur une spire: commencer avec la spire carrée puis généraliser (spire quelconque à diviser en spire carrée élémentaire et en avant!) pour bien faire faut aussi parler de la force de lorentz et du moteur à courant continu.
Après j'ai du lui parler du para-, ferro-, et diamagnétisme...
2ème question
onde EM dans un milieu diélectrique. Tout le développement en partant de l'équation des ondes EM dans un milieu diélectrique jusqu'à arriver à la notion de dispersion... c'est chaud mais Haelterman est plus sympa pour cette question "difficile" Si vous comprenez bien de quoi il s'agit ça devrait aller..
Bon courage à tous!! 🙂
PHYS-H-100 - 24 Jun 2007
Perso j'ai eu 3 questions :- Déterminer la variation d'entropie dans une détente libre irréversible : principe d'extrémums, entropie = fonction d'état, entropie = nulle sur un cycle complet d'un moteur... En clair tout déballer sur l'entropie en thermo.
- Inducteur, flux magnétique, loi de lenz, pour finalement arriver à la démonstration de la loi de Faraday
- Circuit RLC (gros coup de bol), en grandeurs réelles et en phaseurs : loi courant- tension, résonance, largeur de résonance etc.. Il est conscient que c'est une question facile alors il pose plein de questions sur d'autres domaines du cours pour tester la compréhension générale.
En clair faut éviter de lui dire une erreur fondamentale des lois physiques de l'univers et il sera pas trop déçu. Il est pas très explicite lorsqu'il essaye de mettre sur la voie et faut beaucoup se concentrer pour piger ce qu'il veut dire :>
PHYS-H-100 - 24 Jun 2007
J'ai eu l'oral samedi, voilà mes questions :-cylcle d'otto : expliquer les transformations, calculer le rendement en fonction de Q.
-inducteur : dire ce que c'est, la loi de courant-tension, la loi générale qui régit un inducteur (= loi d'induction de faraday).
Il est vraiment très sympa et cherche des points. Si vous êtes déstabilisé il en vient à vous demander des choses très simples histoires que vous repreniez confiance (genre qu'est-ce que nd?).
Juste concernant l'ordre de passage : il nous a fait passer en fonction des points, du plus petit au plus élevé.
Bonne merde.
PHYS-H-100 - 24 Jun 2007
salutMoi j'ai eu comme question:
-démontrer la loi d'ampère (forme intégral et locale), interprètation du rotationnel
-montrer comment on arrive aux coéficients de réflexion et de transmission + démontrer la loi de Snell Descartes
En plus de ca, il te pose pas mal de petites questions pour voir si tu connais bien la matière...genre expliquer comment on trouve la perméabilité du vide, montrer que le champs électrique est perpendiculaire à sa direction de propagation et au champ magnétique (avec les lois d'Ampère Maxwell...)
Sinon il est vraiment très cool et essaye de t'aider mais bon il faut quand même vraiment bien connaître..
Bon courage
Tcho
PHYS-H-100 - 24 Jun 2007
bon j'ai eu comme question- démontrer la loi de Laplace (facil)
- démontrer les inégalités de Clausius à partir du cycle de Carnot (+ notion d'entropie avec dS >= dSe)
- démontrer la conjecture d'Ampère-Maxwell (expliquer les courants de déplacement, le choix des surfaces, etc ...)
pour l'exam en lui-même, à la différence des écrits, en plus du sens physique et de la signification précise de chaque étape, il faut vraiment connaître les demos du début à la fin. Il laisse pas passer les grosses fautes mais est super sympa et essaye de te repecher à tout prix.
Bonne merdasse
PHYS-H-100 - 23 Jun 2007
1)Démontrer la loi d'Ampère forme intégrale + forme locale.C'est pas difficile si vous avez bien étudié mais n'oublez pas la généralisation. Ses "petites" questions pour tester la compréhension sont assez surprenante: j'ai du expliquer ce que c'est le "mu zéro" (4 pi dix exposant moins sept) mais il demande pourquoi c'est 4 pi dix.... car c'est pas un hazard qu'on trouve pi dans une constante. Je m'en souviens vaguement qu'au cours on a parlé de 2 fils rectilignes véhiculant 2 courants d'1 A séparé d'1 m, c'est là que vient la définition d'ampère et c'est là que vient ce 4 pi dix...pour que la force exercée soit de 2 dix exposant moins sept...(bref relisez bien vos cours)Ensuite j'ai du aussi expliqué pourquoi on ne tient pas compte du courant extérieur à la surface soutendant le contour, là il fallait parler de la circulation le long d'un truc non fermé, bref l'ouverture angulaire etc (c'est dans le cours ).
2)Circuit RLC
Il fallait juste parler de l'impédance puis lien tension-courant(en phaseur bien sûr)
Ensuite il demande un truc sur l'inducteur (j'sais plus exactement la question ) il faut dire que V=L dI/dt.L'inducteur présente une certaine résistance (qu'on néglige dans le cas d'inducteur idéal) V aux bornes de l'inducteur = moins epsilon= d phi/dt; phi=L I donc V= L dI/dt.
Pour finir il a dessiné une spire parcourue par un courant et demandé ce qui se passe si I augmente. C'est le phénomène d'auto-induction, n'oubliez pas que lorsque c'est les lignes de champ qui bougent il s'agit de moins v, sinon votre champ induit n'aura pas la bonne signe.
Bon courage et bonne chance.
PHYS-H-100 - 23 Jun 2007
J'ai passé l'oral de phys cet apremvoici les questions que j'ai eues
1)Condensateur plan avec diélectrique
2)Conjecture de Maxwell
3)Incidence normale d'un champ élect + Snell Descartes
PHYS-H-100 - 23 Jun 2007
bonjour, je viens de passer physique et j'ai du démontre la loi de Faraday: la généralisation(p16,17,18 du ch4). Ensuite, il m'a demander d'expliquer l'induction et l'autoinduction.Ensuite, pour les ondes j'ai du faire la démo sur l'optique ondulatoire, d'abord avec une orientation perpendiculaire au dioptre et ensuite une orientation quelconque.
Bonne merde à tous
PHYS-H-100 - 23 Jun 2007
Je suis passé hier, j'ai eu:1) Loi d'Ampère (normale et forme locale). Il faut bien savoir ce que représente, mathématiquement et physiquement, chaque terme utilisé. Il m'a demandé ce que représentait le "dl" de B.dl et comment il se faisait que µ0, constante universelle, valait 4pi*10^-7
2)Relativité restreinte : poser la problématique, donner le chgmt de referentiel de Lorentz, le raisonnement d'Einstein, retrouver la dilatation du temps, la contraction des longueurs et la relativité de la simultanéité et finallement retrouver E0=mc²
PHYS-H-100 - 22 Jun 2007
1) Loi de Faraday: TOUT2) Dioptre: réflexion et transmission: tout également
Il faut tout savoir justifier mathématiquement et physiquement.
Bonne chance aux suivants...
PHYS-H-100 - 22 Jun 2007
Moi, j'ai eu comme première question : couple de force d'une spire dans un champ magnétique: assez facile mais sachez justifiez toutes les formules utilisés. j'ai eu 13ensuite ce fut la relativité restreinte, la je commence par la problematique, le chgmt de repere de lorentz et l'interpretation de einstein et ce qui en decoule, le hic c'est que je me rappelais plus trop du chgmt de repere de lorentz precisement (surtout l'histoire que l'angle est imaginaire ce qui selon marc est crucial donc il s'est arreté là et j'ai foiré la question)
comme j'avais 10 en moyenne a l'ecrit, et que là pour l'instant j'etais dans les negatifs, j'ai eu une troisieme question: onde de compression dans un solide cristallin. la je me base sur un tp qu'on avais eu et je la retrouve mais c'etais pas tout a fait la meme que dans son cour, il check donc pour voir si c'est juste me dit que mathematiquement la demarche est bonne et que le resultat est bon mais la demarche physique est un peu scabreuse!!!aie. puis il me demande ce qui ce passe dans un mileu amorphe pour cette equation, je reponds +- puis me demande ce qu'est k dans l 'air, là ce fut le blanc.
resultat pour moi, j'ai pas reussi à rattraper la loose sur la question 2 et de 10 je passe à 9 🙁
impression: le prof veut vraiment que tu reussisses mais est extremant exigeant et le reste meme si t'es limite
en gros si tu entres avec moins de 12, t'a pas le droit a faire une faute grave
bonne chance aux suivants
PHYS-H-100 - 21 Jun 2007
J'ai passé l'oral de Marc ce matin...l'oral se fait par groupe de 4.Vous piochez une de ses questions,vous la préparez.Il tourne dans les bancs,et vous interroge sur le contenu...La moindre erreur peut s'avérer fatale...
Il m'a demandé de lui expliquer la conjecture d'Ampere Maxwell...Le mauvais choix des surfaces sous tendues ne lui a pas beaucoup plus,et il n'a même pas pris de lire la suite.
Ensuite,vient la conjecture de De Broglie.
Expliquer la problématique du au modèle de Bohr.Dire pourquoi les électrons véhiculent des ondes EM dans le modèle de Bohr,et non dans celui de De Broglie.
Retrouvez l'équation de Schroninger.
PHYS-H-100 - 22 Jun 2007
Ma première question: expliquer le couple de force sur une spire, puis expliquer le paramagnétisme.Ma deuxième question: relativité: problématique, compression des longueurs et du temps, E=mc².
PHYS-H-100 - 31 Aug 2006
Première question : démontrer la loi de Laplace de l'adiabatique ( relation entre T et V et relation entre P et V) + série de sous-questions plus "physiques".Deuxième question : démontrer la loi de Faraday: expliquer la problématique de départ(problème de référentiel), une spire en mouvement dans un champ magnétique + le petit exercice qui suivait cette démonstration dans le cours avec un circuit et une barre qui se déplace à ne vitesse v + toute une série de petites questions où il vérifie que le sujet est bien compris.
Sinon pour l'impression qu'il donne tout au long de l'examen j'ai trouvé qu'il était très sympa, vraiment pas du genre à vouloir péter, il met vraiment à l'aise et met (en tt cas pr moi) vraiment les points que je méritais pour ce que j'avais dit ni plus ni moins. ( Impression super positive)
Bonne merde à tous ceux qui vont suivre
PHYS-H-100 - 31 Aug 2006
Alors apparemment j'ai plutot eu une bonne pioche:- dispositif de Fourier, Cp, explications sur l'énergie interne, degré de liberté, déf de la calorie: un détail que l'on oublie parfois est de préciser que le DT dans la formule expérimentale H=k.S.DT/L n'est pas rigoureusement défini, puisque Tf à droite varie verticalement. Il faudrait donc que DTf soit le plus petit possible.
- moment de force sur une spire, dia, para, ferro, moteur à courant continu
Il a évidemment creuser très loin et longtemps vue la facilité des questions, avec des mises en situation qui font hésiter.
Bonne merde à tous!
PHYS-H-100 - 29 Aug 2006
j!ai eu 3 questiondemontrer l'entropie a partir du moteur de carnot ennoncer l'inegalite de Clausius.
loi de lenz et diamagnetisme.
equation d'onde de corde.
PHYS-H-100 - 28 Aug 2006
- Démontrer Gauss en forme normale, forme intégrale et forme différentielle et expliquer en détail la notion de potentiel électrique.- Refaire le raisonnement et les calculs de la conjecture de Maxwell en expliquant le problème initial qui a mené à l'élaboration de cette conjecture.
- Expliquer le raisonnement de De Broglie sur le comportement d'un électron pour arriver à l'équation de Schrödinger.
PHYS-H-100 - 28 Aug 2006
voilà je viens de passer l'oral de physique et j'ai eut les questions suivantes :- démontrer la loi d'ohm et l'effet joule, savoir expliquer ce qu'est la mobilité (µ) et dire comment sa fonctionne...
- démontrer l'équation des cordes
je n'ai pas eut d'exo mais d'autre avant moi en ont eut
sinon c'est la meme ambiance qu'en juin et il insiste bcp sur le sens physique.
PHYS-H-100 - 19 Jun 2006
Questions pour l’examen oral de physique (2004, 2005, 2006)Magnétostatique
• Loi de Lorentz (particule lié et libre)
• Loi d’Ampère (forme générale et locale)+ interprétation du rotationnel
• Champ magnétique d’une spire et d’un solénoïde (avec la loi de Biot et Savart et la loi d’Ampère)
• Aimant (courant de surface)
• Moment de force sur une spire carrée + généralisation
• Ferromagnétisme, paramagnétisme
• Moteur à courant continu
Electromagnétisme
• La dynamo de Faraday : provenance de la différence de potentiel dans le dispositif, interprétation du travail mécanique et de la puissance
• Loi de Faraday (forme intégrale et locale) + justification avec l’ex de la barre qui se déplace sur deux conducteurs dans un champ magnétique uniforme
• Loi de Lenz, conservation d’énergie
• Diamagnétisme
• Courants de Foucault dans la dynamo (représentation et justification)
• L’inducteur : loi courant-tension, énergie stockée, charge et décharge, inductance (idéale), application (microphone)
• Les transformateurs (auto-induction, flux capté par le secondaire, rapport de transformation)
• Conjecture de Maxwell (loi de conservation de la charge ? nouveau champ à divergence nulle)
Oscillations et ondes
• Solutions d’une équation d’un mouvement harmonique à l’aide des phaseurs
• Solution d’une équation d’onde
• Circuit RLC en phaseur : impédance, résonance, largeur de résonance (+ origine des formules de l’inducteur et du condensateur)
• Equation du mouvement de la corde
• Ondes de compression dans un solide cristallin et amorphe
• Ondes de pression, module de compressibilité (pour un gaz parfait), vitesse du son dans l’air
• Equation d’une onde stationnaire
• Fréquence propre, amplification, résonance, fréquence de résonance
• Phénomène de battement
• Ondes dispersives + exemples d’effet néfaste + ondes de matière dispersives ? (oui car relation de dispersion non linéaire)
• Relation de dispersion (k en fonction de w)
• Vitesse de phase et de groupe (à partir de deux ondes de battement), d’où vient leur différence
• Optique ondulatoire : coefficient de réflexion et de transmission de Fresnel
• Loi de Snell-Descartes + ondes évanescentes
• Théorie de De Broglie (pourquoi le modèle de Bohr est incorrect)
• Equation de Schrödinger
• Electron = onde stationnaire (puit de potentiel carré)
• Fondements de la relativité restreinte (principe de relativité galiléenne ? transformations de Lorentz) + dynamique relativiste
PHYS-H-100 - 18 Jun 2006
salut a tous.J'ai passé l'oral de physique,vendredi 16 juin. Les questions que j'ai eu sont les svtes:1. retouver la loi d'Ohm et expliquer l'effet joule et dire pourkoi il y a une énergie libérée par effet joule( si vous lui parler de l'échauffement il est content). Il est aussi content si vous faites l'analogie avec la loi de conduction de fourier.
2. Expression du champ magnétique dans un solénoïde. Il demande d'abord de trouver l'expression du champ dans une spire et ensuite de partir de ce resultat(comme c'est fait dans le cours)
3. Retrouver l'équation d'onde, TOUT le raisonnement,il veut ke vous lui expliker toutes les étapes mais il est sympa, trop cool.
Il m'a poser des kestions supplémentaires parce que je n'avais pas trop satisfait.
questions subsidiares: l'explication des courants de surface sur un aimant , ensuite la propagation d'une onde de corde(il fo partir du mouvement de la source)
Un conseil est juste de pas dire de conneries, si vous sentez que vous ne comprenez pas la question ne lui dites rien, sinon il devien nerveux, mais sinon il est très cool et relax, et il aide beaucoup.
allez bonne chance à tous pour la suite
PHYS-H-100 - 17 Jun 2006
Salut,je suis passé le vendredi 16 juin.
Les questions? Il faut choisir un carton parmi plusieurs qu'il propose(contrairement à l'année passée où c'était le prof lui-même qui interrogait).
Ma première question: Le moment de force sur un spire (carrée ensuite généralisation). Avec comme questions subsidiaire:définir le ferromagnétisme, para ( savoir faire la différence entre les deux).
Ma deuxième question: Théorie de de Broglie.
Dire la problématique ( en partant du modèle atomique de Bohr); expliquer la théorie de de Broglie et enfin dire en quoi cette dernière est-elle meilleure (càd la notion de quantificatin d'energie).
Voilà. Bonne chance. Il est vraiment sympa; il cherche à aider et non à couler.
Conseil: dites tout, dans la mesure où vous pouvez justifier ce que vous dites au moins dans les grandes lignes.
PHYS-H-100 - 16 Jun 2006
Salut, ya 2 questions pour ceux qu'on reussi thermo/elec.-jai eu Explication d'un inducteur, transformateur, principe etc....
fo faire gaffe aux détils genre sens de slignes de champs etc... avec Ei=V x B, soit els lignes avancent a -V soit le fil a V etc...
-la deuxieme ct plus chaud jai eu explication de la conjecture de De Brooglie.
pour les quetsions difficile il cote + sympa.
sinon il est sympa, il te fait vmt dire cke tu sais, jai eu +2 et i la arrondi ma note ver sle haut donc je susi passé de 9.76 à 12.
voila bonne chance
PHYS-H-100 - 16 Jun 2006
1) thermo : loi cinétique des gaz parfaits (tout de a à z)2)électromagnétisme : loi d'induction de Faraday (expliquer le problème auquel était confronté la communauté scientifique à cette époque, expliquer comment Faraday a résolu tout ça)
PHYS-H-100 - 15 Jun 2006
1°) ELECTROMAGNETISME:Inducteur: (bon choix)
Parler du phénomène d'auto-induction; de la loi de Lenz (expliquer ce qui se passe "physiquement": champ électromagnétique dû au balayage du conducteur par les lignes de champ magnétiques; expliquer en quoi la loi de Lenz traduit la conservation d'énergie: la puissance dissipée par effet joule dans la résistance équivaut à la puissance qu'il faut fournir pour déplacer l'aimant (la force magnétique due aux courants de surface travaille lors du déplacement de ce dernier); des transformateurs.
2°) ONDES:
Electron: (t'as pas trop de chance...)
Parler de la problématique associée au modèle atomique de Bohr; parler de la solution introduite par De Broglie (électron = onde de matière); énoncer le postulat de De Broglie, en déduire la relation de dispersion qui caractérise l'onde de matière (plus simple si la particule n'est pas liée à un potentiel!); en déduire que l'onde de matière est dispersive; à partir d'un paquet d'onde arriver à l'équation de Schrödinger; expliquer ce qu'un paquet d'onde ainsi que sa propagation (dans ce cas vitesse de groupe = vitesse de l'électron); expliquer le fait que l'électron se comporte en tant qu'onde stationnaire (puits de potentiel carré) et conclure quant au modèle de De Broglie.
Pour ceux qui ne sont pas au courant (sans mauvais jeu de mots), il y a apparemment trois "paquets" de questions: THERMO-ELEC, ELECTROMAGNETISME et ONDES 🙂
PHYS-H-100 - 16 Jun 2006
1. loi de Lenz et tout ce qui suit2.expliquer les fondements de la relativité restreinte..
et aller le plus loin qu'on peut.
PHYS-H-100 - 15 Jun 2006
1. Le condensateur avec un diélectrique (questions de janvier)Je savais rien donc je ne peux pas vous aider. Il a quand même essayer de me trouver des points.
2. Le diamagnétisme et loi le Lenz : si vous savez bien expliquer il pose pas de questions trop dur. il faut savoir expliquer la conservation d'énergie dans la loi de lenz (energie mécanique et énergie dissipée dans la résistance) ainsi que ce qui se passe quand l'aimant est arrêter (les électrons continuent a tourner avec leur nouvelle vitesse dans le cas diamagnétisme et il y a équilibre avec une spire dont on rapproche un aimant)
3. Onde de corde : tout jusqu'au changement de variable pour visualiser la
forme de l'onde. Il insiste beaucoup sur les approximations avec les angles.
J'avais foirer grave la premièree question et il m'a descendu mais si vous arriver à bien expliquer le reste, il s'arrange pour remonter le tout et même vous faire gagner des points au final.
Attention: Ceux qui ont raté janvier et ont fait un repport (ou raté le rattrapage) de cote doivent ont une question de janvier.
PS: Demander à voir votre copie d'examen écrit si il ne vous le propose pas car elle sont disponibles lors de l'examen oral. Il est possible que vous trouviez des fautes de correction en tout cas ça a été le cas pour moi.
PHYS-H-100 - 15 Jun 2006
1)Conjoncture de Maxwell:TOUT: Expliquer devant quel problème maxwell s'est trouvé (l'histoire du flux de J sur deux surfaces qcq mais différentes, bilan des charges). Il faut en arriver au fait qu'il y a des courants de déplacement Jd. Connaitre les sens physique de STOKES et OSTROGRADSKY!(du rot et de la div)
Pour finir donner un exemple avec le condensateur (on choisit deux surfaces,une qui passe a traver le fil,une autre dans entre les plaques:il faut que int(J.ds)soit égal ds les deux cas). Il faut savoir redémontrer que les deux intégrales soient égales, et également comment on sait que E=sigma/epsilon pour un condensateur (surface de gauss).
2)Comme ds le cours:comment schématiser une onde dans une corde:il faut discrétiser la corde de masse linéique mu en des boules de masse m et reliées par un ressort(ou un élastique).Considérer petits angles sinTHETA=THETA et cos=1 etc..Il faut en arriver à d²x/dt²=v² d²x/dz² en repassant sous une forme continue.Bref tout déballer. solution f(z,t)=f(z-vt) et si on aplique g(t) à l'extremité?(chgmt variable:u)
Question subsidiaire:la corde pendue verticalement, avec un mouvement à l'éxtremité en haut. Est ce que la forme de la corde s'amincie ou s'éllargie?(COMME DS EXAMEN ECRIT JUIN 2006)Expliquer pq, (tension de la corde pas égale partout:vitesse plus rapide en haut qu'en bas)
Bon ben voilà, jsuis passé de 11 a 12. il a été trop sympa: il s'est pas impatienté quand je savais pas répondre, et a toujours essayé de me faire résonner pour arriver à une bonne conclusion. Même s'il a pas arrêté de dire que je suis brouillon et que c'est pas clair dans ma tête, il m'a qd même remonté la cote... Faut y croire jusqu'au bout et quand même montrer qu'on sait de quoi on parle!
bonne merdasse
PHYS-H-100 - 15 Jun 2006
1/ Diamagnétisme : ce qui se passe quand on approche un aimant d'une spire, il faut parler de la loi de Lenz, conservation d'énergie, champ induit, matériau diamagnétique avec paires de spins opposés, courants de surface, etc2/ Ondes stationnaires : condition initiale, étude du mvt en z = -L, mode de vibration, etc
Il pose beaucoup de petites questions pour tester la compréhension physique et la démarche scientifique mais y'a quand meme moyen, je suis passée de 9 à 14/20.
PHYS-H-100 - 14 Jun 2006
1-loi de faraday + champ d'inductionattention de pas se tromper dans le sens du balayage des lignes de champ...il aime pas trop ça....(j'y ai perdu des plumes....)
2-onde de corde: retrouver la formule et discuter le forme de l onde si on applique un mouvement g(t) en z=0
la cotaion c'est 50%ecrit//50%oral avec des "garde fou" (comme il dit si bien!) qui limitent la variation des points à -2//+4
allez bonne merde à ceux qui doivent encore passer
ciao
PHYS-H-100 - 14 Jun 2006
J'ai dû redémontrer la loi d'Ampère-Maxwell et de là il m'a poser pas de question sur la compréhension des formules que j'utilisais, dont redémontrer Ostrogradski.Deuxième question, la relativité, tout, avec la dynamique relativiste!
PHYS-H-100 - 14 Jun 2006
Voici mes deux questions à l'oral de physique:1. Inducteur + décharge + Densité d'énergie magnétique. Partir d'une spire simple
Tout le développement est comme dans le cours, si on arrive pas a expliquer tel point de la question, il fait revenir 10 pages en arrière, et ainsi de suite si on cale encore.
2. Ondes dispersives : comment arriver à k(oméga)
Une chance que ce soit la 2e question, il m'a simplement demandé de retracer les étapes dans les grandes lignes, et pour finir d'expliquer les différentes vitesses, les histoires d'impulsions EM et pourquoi l'onde se duluait.
PHYS-H-100 - 13 Jun 2006
je viens de passer l exam1. Inducteur: TOUT
il faut commencer par parler de la définition, et finir par les transfo...
il faudra parler de la force de lorentz, champ induit, loi de lenz,...
2. Circuit RLC en phaseur
j ai tout rep mais j ai fait une faute des le phaseur; il a commencé à me parler de la définition et du sens physique des phaseurs, il m a donné deux trois ex sur les phaseurs... il a compris, tout comme moi que je ne comprenais pas le fin fond de l histoire des phaseurs.
il m a donc pose une quest subsidiare
3. Ondes stationnaires
comme ds le cours
je suis passé de 8 a 11, trop de chance sur les questions.
Surtout si vous avez peur d ecrie une connerie, ne mettez rien; il gratte là où vous avez des faiblesses...
Il cherche cependant à donner le max de points
bonne merde
PHYS-H-100 - 18 Jun 2005
on est plusieurs, un par salle. c'est assez proche de méca je pense (mais j'ai pas fait méca avec delchambre)il te donne la première question et c'est direct au tableau, mais il ne viens pas voir tout de suite. donc tu as le temps de réfléchir et d'écrire avant qu'il n'arrive. quand t'a fini ta question, il t'en donne une deuxième, voir une troisième si tu veut(il te le demande).
en ce qui le concerne lui, il est assez calme et essaye de t'aider si il vois que t'y arrive pas. par contre, faut connaitre les démos sur le bout des doigts si tu veut cartonner. sur la question sur la vitesse de groupe et de phase, je lui ai resortit toute la démo en lui expliquant tout et ca m'a fait 14 a celle là (bon, je me suis quand meme gouré dans le sens de déplacement de l'onde, mais bon...).
PHYS-H-100 - 1 Sep 2004
- loi de gauss et il balade ds presque tous le chapitre. en gros il veut tout sur gauss, forme generale et locale.il est cool ms demande bcp sur la comprehension-circuit rlc en phaseur. attention il demande a chaque fois d'expliquer d'ou viennent les formules de l'inducteur et du condensateur
- snell descartes ms comme je savais pas il m'a demandé de lui dire tout sur les ondes stationnaires
PHYS-H-100 - 1 Sep 2004
1) l'expérience de Fourrier2) les transformateurs
3) les ondes EM dans un milieu diélectriques
PHYS-H-100 - 1 Sep 2004
- Démontrer la loi d'ohm et l'effet Joule- Champ magnétique du solénoïde
- Optique ondulatoire, dioptre réflexion transmission + fresnel
PHYS-H-100 - 31 Aug 2004
-1- Condensateur plan avec dielectrique-2- Conjecture de Maxwell
-3- Theorie de De Broglie
PHYS-H-100 - 26 Aug 2004
1/ Fourier (conductivité thermique)2/ RLC en phaseurs, impédance, résonance
3/ Fondements de la relativité restreinte
PHYS-H-100 - 18 Jun 2004
1)Inducteur2)La relativité restreinte
PHYS-H-100 - 18 Jun 2004
J ais passé l'exam de physique hier.Voici les questions :
- Définir l'entropie du à la thermalisation de deux gaz puis trouver la position d'équilibre par le principe d'extremums.
- Expliquer ce qui se passer dans une spire lorsqu'on bouge une des barres
- Retrouver la loi de Snell-Descartes
Celle la je ne savais pas la faire alors il m'a posé une autre question :
Définir l'équation d'une onde stationaire.
Bon courage aux derniers, c'est bientôt la fin ;).
PHYS-H-100 - 16 Jun 2004
salut les garsje suis passé à l'oral de physik cet après-midi;voici les questions qui m'ont été posé
1:démontrer la loi d'hom et faire le bilan énergetik(faire attention avec le bilan énergetik et savoir de koi on parle;pour bien le démonter faites comme moi commencer par définir le courant ,puis la densité de courant et finir par la loi qui lie la vitesse moy et le champs E;vous avez la loi d'ohm et vous aurez 18/20comme moi.
2:expliker la conjecture de maxwell(attention avec le signe moins qui lie l'intégrale de surface de la densité de courant et la variation de charge ;en fait c'est pcq le vecteur dS est pris extérieurement au volume qui sous-tend la surface;moi j'ai eu 17/20 à cette question.
3:expliker la conjecrture de debrooglie et dire pourkoi le modèle de bohr n'est pas correcte et expliker à l'aide du puits de potentiel de l'é ke l'é est en faite une onde stationnnare....un peu chaud comme question j'ai eu 14/20;il a meme regretté pcq il a dit ke je mérité largement les 4 pointsmais 3 points c'est pas mal
sinon il est très sympa;trop coooooooooooooooooooooooooool!!!!!
bonne chance pour le reste
patrick
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
1) cycle de carnot, clausius, dem : entropie = fct d'état2) circuit RLC, impédance et tout le tralala (avec phaseur)
PHYS-H-100 - 15 Jun 2004
1)conductivité thermique (thermo) ... alors la c'est simple je savais plus du tout faire le développement ... j'avais vraiment survolé cette partie mais j'ai quand même su lui dire 2-3 trucs donc il m'a mis 10/20 en étant gentil pour celle la2)moment de force dans une spire carré + généralisation ==> suffit de retaper ce qu'il y a dans le cours en expliquant un peu. Il m'a aussi posé pas mal de sous questions pour essayer de rattraper la 1ère question foirée : moteur a courant continu, ferromagnétisme, paramagnétisme, diamagnétisme, courants de surface, etc.
3)Équation du mouvement de la corde ==> facile, comme dans le cours
+ quelques sous questions au sujet des ondes harmoniques et de la solution d'une équation d'onde
Conclusion: même si on foire bien une question (personnellement je m'étais carrément trompée dans la formule de base pour la question 1 ... ) il faut continuer et lui montrer qu'on connaît la matière car en réussissant les 2 dernières questions j'ai quand même augmenté de 3 points!
PHYS-H-100 - 15 Jun 2004
1)conductivité thermique (thermo) ... alors la c'est simple je savais plus du tout faire le développement ... j'avais vraiment survolé cette partie mais j'ai quand même su lui dire 2-3 trucs donc il m'a mis 10/20 en étant gentil pour celle la2)moment de force dans une spire carré + généralisation ==> suffit de retaper ce qu'il y a dans le cours en expliquant un peu. Il m'a aussi posé pas mal de sous questions pour essayer de rattraper la 1ère question foirée : moteur a courant continu, ferromagnétisme, paramagnétisme, diamagnétisme, courants de surface, etc.
3)Équation du mouvement de la corde ==> facile, comme dans le cours
+ quelques sous questions au sujet des ondes harmoniques et de la solution d'une équation d'onde
Conclusion: même si on foire bien une question (personnellement je m'étais carrément trompée dans la formule de base pour la question 1 ... ) il faut continuer et lui montrer qu'on connaît la matière car en réussissant les 2 dernières questions j'ai quand même augmenté de 3 points!
PHYS-H-100 - 15 Jun 2004
Bonjour à tous!Mon exam était très long:comme j'avais foiré thermo-électro, Marc m'a posé une question de plus, et je préviens ceux qui sont dans le même cas que moi:je suis resté dans la classe 3 heures, prenez des vitamines avant!
En électro, il m'a demandé de retrouver le champ et la capacité dans un milieu diélectrique placé entre les plaques d'un condensateur. (p.62 à 64)
Il m'a ensuite demandé d'expliquer de façon complète ce qu'est un transformateur. (il faut commencer par expliquer l'auto-induction et terminer par la formule Vp=Np/Ns.Vs)
Pour finir, il m'a demandé de retrouver à partir de deux ondes de battement les vitesses de phase et de groupe. Faites attention:il pose plein de petites questions à côté, notemment sur les ondes dispersives.
Allez les ptits gars, on arrive au bout...Don't, don't give up! Never!
Bonne bonne grosse merde!
PHYS-H-100 - 15 Jun 2004
1) (pour thermo, électro) la loi de Fourrier et le coefficient de conductivité thermique2) moment sur une spire (carrée et sur n'importe quel contour)
3) à partir du 2, expliquer le moteur à courant continu.
PHYS-H-100 - 14 Jun 2004
1ere question sur l'électrostatique: La capacité d'un condensateur diélectrique. il a beaucoup insisté sur le moment dipolaire,comment on retrouvait la scusceptibilité et surtt la distance d (péllicule chargée ds condensateur), a quoi elle correspondait2/ les transformateurs
3/ les ondes: phénomène de battement et courbe de dispersion k en fonction de n
PS: il est tres sympa, il a vraiment essayé de me repêcher,
et m'a souhaité bon courage pour ma
seconde sess... 🙂
PHYS-H-100 - 14 Jun 2004
1/ le transformateur: loi de faraday , flux capté par le secondaire, rapport de transformation.2/ les ondes avec leurs vitesses de phases et leurs vitesse de groupe et pourquoi c'est deux vitesses sont differentes ( c'est là où j'ai seché)
P.S: je confirme qu'il est loin d'etre vicieux cela dit ne lui donnait pas le baton pour vous faire battre si vous lui introduisez une petite remarque et ke vous semble ne pas en etre sur il peux carement vous demander de detailler ca du genre de la premiere question j'ai fait une remarque sur le champ induit il ma demandé de refaire tout le raisonment vu en cours !!!! sinon en general il ne cherche pas a vous piege loin de là.
Aller bonne courage pour le reste
PHYS-H-100 - 14 Jun 2004
Bon voila je viens de passer mon oral de physique.1°) Circuit RLC, décrire en phaseurs, impédance, résonance, largeur de résonance etc. Attention a ceux qui ont la dispense pour janvier, moi y m'a posé des trucs comme comment on trouve que pour le condensateur, V=Q/C ? Je savais vraiment plus donc jetez un ptit coup d'oeil a électrostat quand meme ça peut servir...
2°) Retrouver la relation de Snell-Descartes et démontrer, puis parler des ondes evanescentes. Bon la c'était assez chaud mais il aide bcp et est tres sympa.
PHYS-H-100 - 13 Jun 2004
J'ai passé mon exam jeudi et voilà les trois questions que j'ai eues:1) Je n'ai pas eu la dispense en janvier donc, c'est une question qui porte sur l'électrostatique: Expliquer comment nous sommes arrivés à la loi d'Ohm + expliquer puissance dissipée dans les résistances
2) Loi d'Ampère, sa forme intégrale et locale + interprétation du rotationnel
3) Les ondes dans les solides cristallins + dans les solides amorphes et donner le raisonnement par lequel on peut trouver la vitesse du son dans l'air
Voilà, à côté de ça, il aide pas mal et est très "compréhensif". Il pose pas mal de petites questions pour voir si le développement et la matière sont bien compris.
Bonne merde pour ceux qui doivent encore le passer!
Fabian
PHYS-H-100 - 12 Jun 2004
1) spire ds chp uniforme, moment mgn , ferromgn , paramgn ,exemple(le truc a courant ctinu)2)ttes les ondes dispersives (j'ai du tout démontré)+exple deffet nefaste des ondes disp(optique avec dupont et dupont!!!) + savoir si ondes de matiere st idspersives (oui car relation de dispersion non lineaire!)
PHYS-H-100 - 11 Jun 2004
- calculer le champ dans un solénoide (commencer par le champ d'une spire seule puis généraliser au solénoide). retaper ce qu'il y a dans le cours, en comprenant chaque ligne (mais c pas très compliqué). il m'a demandé en plus comment je ferais pour calculer le champ dans le solénoide avec la loi d'ampère (normalement on utilise celle de biot et savart). pour ceux qui arrivent pas je veux bien envoyer ce petit développement pas bien sorcier, écrivez moi simplement sur mon mail...- donner les raisonnements qui mènent à la théorie de la relativité restreinte.
ca part du principe de relativité de galilée jusqu'aux transformations de lorentz, qu'il faut relativement bien comprendre et connaitre...
je confirme ce que tout le monde dit de marc, il est en effet très sympa, aide si on est bloqué, et donne des points (perso g eu +3 !)
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
1) loi d'ampère forme intégrale et locale avec interprétation du rotationnel2) équation d'onde de compression dans un solide cristallin puis amorphe
3) retrouver l'expression de la vitesse du son dans le vide
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
1) loi d'Ampère : forme intégrale et locale + expliquer dans les grandes lignes la conjecture de Maxwell2) ondes dans solides cristallins, amorphes et la vitesse du son dans l'air.
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
voila mes pitites questions1)conjecture de maxwell, vous devez bien piger ce que represente les integrales de contour,de surface etc!!! moi c la dessus qu'il a pige que je ne comprenais pas l'interpretation physique de cette superbe conjecture et il a pas apprecie
2)ondes stationnaires, la c comme dans le cours!
bonne merde et franchememt il est treeees sympa
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
j'ai eu qu'une question parce que je l'ai foirée et le prof m'a dit qu'il vallait mieux que je m'en aille: il m'a laissé la cote que j'avais en entrantInducteurs: donner la formule V=L(dI/dt) et la démontrer
donner Wl=(1/2)LI² et la démontrer
la décharge de l'inducteur
Normalement, il devait aussi me poser des mini-questions fondamentales sur les inducteurs mais bon...Mon tableau a moitié vide l'a découragé...
PS: je sais qu'il a demandé à quelqu'un qui passait le m^me matin que moi ces mêmes questions suivies de la conjecture de De Broglie...
Bonne *****
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
1- Les inducteurs : leur principe, par quelles lois on peut arriver a leur description mathématique, retrouver les relations de charge et decharge des inducteurs et l'energie stockée.2- Retaper les developpements de De Broglie et Schrodinger
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
1) Retrouver, à partir de la loi de conservation de la charge, l'équation de continuité "divJ + d(rho)/dt = 0". S'en servir pour décrire la conjoncture de Maxwell. Attention : soyez bien certain de ce que représentent le contour C, les surfaces SC, et du problème qu'à rencontré Maxwell (si les J sont différents, div J est non nul et la circulation de champ n'est pas la même pour SC1 et SC2). Forcément, vous devez aussi expliquer ce qu'est un courant de déplacement (c'est-à-dire retrouver la formule à partir de la loi de Gauss) et dire pourquoi on introduit cette notion dans la loi d'Ampère (afin que div(J + JD) soit nul).Le mieux est de partir de l'exemple du condensateur où le problème de Maxwell est flagrant.
Electromagnétisme : page 58 à 64
Il m'a aussi demandé la définition de la divergence en terme de limites, et, d'en gros la démontrer pour tout champ F (Magnétostatique p67)
2) Expliquer ce qu'est une onde stationnaire. Ecrire l'équation d'onde, sa solution d'amplitude A (pourquoi peut-on dire que c'est une solution?). Que représente k dans le cosinus? Introduction d'une onde contrapropagative d'amplitude -A (question bonus : pourquoi -A et pas une amplitude B quelconque? pour pouvoir retomber sur deux sinus selon simpson et donc avoir f(0,t) = 0).
Dériver sur les notions de résonance (étude en f(-L,t)) et en déduire la condition de résonance sur w. Il m'a aussi posé quelques questions concernant les instruments à cordes (comment mettre en évidence la pulsation w en pratique? -> variation de FT et de µ). Autre question : si on tire une corde, quelle sera la pulsation du son donné? -> Il faut prendre n=1 puisqu'on a un seul ventre dans ce cas là. Il demande comment obtenir d'autres pulsations (n différent de 1) -> modification de la longueur de la corde. Perso j'ai eu un peu du mal pour ces dernières questions, mais ceux qui jouent de la guitare (ou autres) auront plus facile 😉
Ondes : page 71 à 76
3) Faut être sur de soi, montrer qu'on comprend les grands principes de son cours. Ne surtout pas se planter dans les contours C et surfaces SC de vos intégrales! Ne pas se décourager si on s'en sort pas, le tout est de toujours retomber sur ses pattes, même si c'est avec son aide.
C'est tout à fait faisable. Bon courage!
Jon
PHYS-H-100 - 10 Jun 2004
Bonjour à toutes et à tous, voilà mes questions1) expliquer le moment de force qui agit sur une spire de courant plongé dans un champ magnétique,pas trop compliqué.
2)ondes dispersives dans un milieu diéléctrique,trouver l'équation.
Comme je ne savais plus très bien ce que c'était, il m'a posé comme questions subsidiaires la conjecture de de Broglie, quelles ont été les conséquences,...
Enfin, je me suis rendu compte que je ne maîtrisais pas du tout ces ondes et donc je suis sorti avec la même cote!
Courage à tous
PHYS-H-100 - 9 Jun 2004
1) expliquer le fonctionement d'un transformateur?(sous question que représente ing[E.dl]? )
2) retrouver vitesse de groupe et de phase?
PHYS-H-100 - 9 Jun 2004
Bonjour à tous, voici les deux question que j'ai eu :1) Conjecture de Maxwell (expliquer la problématique de la loi d'Ampère, le raisonnement de Maxwell ...)
2) Les inducteurs (loi d'induction, inductance idéale, loi de courant-tension dans un inducteur) avec déviation sur les circuits oscillants avec à la clé l'application : le microphone
Voila bon courage à ceux qui doivent encore le passer.
PHYS-H-100 - 8 Jun 2004
1) les transformateurs (petits conseils, parlez lui aussi de l'auto induction, des inductances (charges, décharges, inductance idéal),... car il apprécie)+ diamagnétisme.2)Les groupes (battements,...)
et questions bonus parce que je ne savais pas répondre à la 2) : équation de l'onde dans les solides cristalins.
Franchement, il est super sympa. Il essaie de t'aider. On sent qu'il veut te donner des points.
PHYS-H-100 - 8 Jun 2004
1) Faire le démonstration da l'approximation dipolaire pour une distrib. de charge continue.2) En utilisant la loi de Faraday, expliquer "la barre de conducteur que l'on déplace sur un chp magnétique cst....."
2) Dém, la formule de l'onde pour les solides cristallins.
PHYS-H-100 - 7 Jun 2004
Démontrer l'équation d'onde électromagnétique dans un milieu diélectriqueet la vérifiée.
PHYS-H-100 - 7 Jun 2004
salutvoilà ma petite contribution:
1°) moment de force sur une spire carrée + généralisation à toute forme de spire; comme application : moteur à courant continu.
2°) onde électromagnétique dans un milieu diélectrique (heum heum); j'ai rien fait sur celle là; il m'a proposé de rattraper le coup avec la description d'une onde stationnaire...
trop sympa ce Marc... et on le dira jamais assez
ciao a+
PHYS-H-100 - 27 Apr 2011
voilà je viens de passer l oral de physik ce matin...g tait tt seul...il m a gardé pendant une heure et demi il appréciait ma compagnie...g tait dispensé de thermo et d electro donc g eu deux questions globales1 Loi de Lorentz ds un champs uniforme...il a posé plein plein de question fo vrmt tt maitriser pkoi la trajectoire est circulaire retrouver le rayon de courbure ds le cyclotron.....
2 Ondes de compression, ondes de pression...exprimer le module de compressibilité pour un gaz parfait....vu kil n y avait ke moi il m a fait voyager ds tout le cours...g fait pas mal d erreur ms à chaque fois il te remets sur une piste et à toi de bien repartir ce ke g fait à chak fois et il appreciait...le but des oraux c de vrmt lui montrer kon peut interpréter les choses par des formules et reciproquement...g finalement eu +3 pour la dernière question g tro hésiter et il ne m a pas mis les +4 ms il est très sympa et franchement çà se voit kil veut donner des bonnes cotes aux etudiants...j encourage vrmt les gens à y aller ms fo qd meme connaitre tt le cours...bonne chance à tous
PHYS-H-100 - 6 Jun 2004
1) Démonter loi d'ampère pour contour général et loi locale ( démo du rotationnel)2) Démontrer Schrödinger et expliquer les concepts de de Broglie ...
pas facile pour ceux qui avaient déjà la dispense... vous devez montrer que vous comprenez les démos mais sinon il est sympa..si vous faites des fautes il vous aidera...
PHYS-H-100 - 6 Jun 2004
Hello à tous, j'ai passé l'oral d'Haelterman et voici les questions qu'il m'a posé:1°) Démontrer la loi d'Ampère pour toute surface, sa forme locale (avec en bonus, interprétation du rotationnel)
2°)Donner l'équation d'onde pour la corde, expliquer le phénomène d'onde stationnaire, raisonnance, vitesse de propagation
(une autre personne qui est passé en même temps que moi a eu à démontrer et expliquer l'équation de Schrödinger (relation de dispersion, quantification de l'énergie...))
Voilà c'est un peu près tout, encore une chose importante, il teste avant tout la compréhension et l'interprétation physique des formules... à part ça il est super sympa et donne un ptit coup d'pouce si il voit que vous êtes bloqué.
Bon courage a tous... c bientot la fin;)
@+
PHYS-H-100 - 6 Jun 2004
je vous envoie les questions de physique de l'année passéesi ca peut vous aider ..tant mieux..bon courage.
Questions orales de l’examen de Physique en 1ère candi 2002-2003 :
Thermodynamique :
Décrire l'expérience de fourrier + explications de la transmission d'énergie thermique au niveau moléculaire + influence de la capacité calorifique.
Pourquoi le travail d'une transformation adiabatique est tel qu’il est ? Càd justifier la formule du point de vue physique.
Démonstration de la transformation adiabatique.
Démontrer la loi de Laplace pour une transformation adiabatique.
Expliquer la conservation de l'entropie dans tous cycles (sur base de celui de Carnot) + pourquoi on peut dire que l'entropie est une fonction d'état et pourquoi le rendement du cycle de Carnot est > que celui d'Otto (rapport avec l'entropie).
Retracer le bilan énergétique (travail, chaleur) pour en conclure avec le rendement du cycle de Carnot... Et l'entropie dans tout ça ? Comparer Otto et Carnot au point de vue de l'entropie. Pourquoi y a t il une élévation de T pour une transformation adiabatique ?
Calculer le rendement du cycle d’Otto + Entropie + Thermalisation + Degrés de liberté d’un système.
Moteur à turbine à gaz : le dessiner, l'expliquer, faire le bilan, calculer le rendement.
Analyser le phénomène de production d'entropie lors de la thermalisation de deux enceintes + mettre en rapport avec le cycle de carnot.
Expliquer la thermalisation et faire une petite comparaison le cycle d'Otto.
Démontrez la conservation d'entropie pour tout cycle.
Electricité :
Capacité et champ dans un condensateur diélectrique + explications pour la polarisation du diélectrique + interprétation de la répartition homogène des charges sur la surface d'un condensateur conducteur.
Dynamo de faraday + provenance de la différence de potentiel dans le dispositif + interprétation du travail mécanique et de la puissance + représentation des courants de Foucaults dans la dynamo et justifications.
Expliquer d'un point de vue physique l'effet joule : P=RI² pour un courant I passant à travers une résistance.
Donner la loi de Faraday (forme intégrale et locale) et la justifier avec l'exemple de la barre qui se déplace sur 2 conducteurs dans un champ B.
Expliquer la loi de Lenz + D’où vient la force, la différence de potentiel ? + Comment déterminer le sens du courant ?
C'est quoi un aimant?
Définir: inducteur, inductance, et retaper la loi qui lie le courant à la tension pour un inducteur.
Expliquer le moment magnétique sur une spire carrée et généraliser à toute forme de spire.
Retrouver la loi de Lorenz à partir d'un fil traversé par un courant et soumis à un champ magnétique uniforme + Pourquoi une particule entrant dans ce champ est soumise à une trajectoire cyclique?
Le circuit RLC avec les phaseurs et questions subsidiaires : explication approfondie sur les inducteurs...
Retrouver champs, capacité et potentiel des diélectriques.
Ondes :
Démontrer la formule des ondes dans les cordes et sa solution générale.
C'est quoi une onde stationnaire -> résonance ? Amplification ? Fréquence de résonance ?
Ondes de compression (dans un solide cristallin) : retrouver l'équation, expliquer pourquoi c'est un "ressort".
Retrouver la formule des ondes électromagnétiques en milieu diélectrique.
Déroulement de l’examen :
2 ou 3 questions principales, qu’il faudra développer au maximum, vous seront posées. Après avoir terminé de rédiger sur les tableaux à votre disposition ces questions principales, le prof vous pose des questions de compréhension ayant un rapport +- direct avec la question. Si vous avez fait une erreur dans votre raisonnement, il va immanquablement vous clarifier la situation.
Commentaires :
Tapez parfaitement la question principale et vous aurez + de 10/20 pour chaque partie, quoi qu'il advienne. Les questions de compréhension vont faire monter le reste -> Il est très important de comprendre ce qu'on dit. Sinon, Haelterman est très sympa. Si vous foirez, il dit de partir pour éviter de perdre des points ou vous demande si vous voulez une question supplémentaire (dans la même partie de matière que la question que vous avez foiré) pour rattraper le coup.
NB : je pense qu’une bonne partie des questions posées se trouvent ici mais il n’est pas exclu qu’il en invente d’autres. Essayez de compléter cette liste, vu que c’est la 1ère fois qu’il donnait cours en 1ère candi. Vous aurez aussi remarqué qu’il n’a apparemment posé aucune question concernant l’optique ni la relativité … mais sait-on jamais ?.
PHYS-H-100 - 4 Jun 2004
Bon nous sommes deux a être passés cet aprem, et nous avons tout deux eu les memes questions...1. Expliquer le principe du transformateur, ceci implique bien sur d'expliquer l'inductance, loi de Lenz, Biot et Savart, les enroules de flux et tout ce qui s'en suit... et brièvement expliquer le diamagnétisme.
2. Expliquer les vitesses de groupes avec les enroules battements là j'en ai pas touché une je me suouviens a peine de la question!
3. Ben bonne merde à ceux qui y vont!
Ben
PHYS-H-100 - 4 Jun 2004
questions de ce matin:1° Fourrier (pour ceux qui n'étaient pas dispensé)
2° Conjecture de Maxwell --> refaire tout le développenment du cours (il aide pas mal parce que c'est pas une question facile)
3° Retrouver l'équation d'onde de la corde (avec en questions subsidiaires: ondes stationnaires, frequence propre, amplification et résonnance, équation de phaseur d'un mouvement harmonique... bref il va voir a quel point vous maîtriser le truc)
PHYS-H-100 - 3 Jun 2004
j'ai eu une question en thermo parce que j'avais raté l'examen de janvier, suivi de deux autres questions.1. démontrer la loi de Laplace. (--> clashez lui ce qui est marqué dans son cours, expliquez tout, et vous aurez 20/20)
2. démontrer la loi de Faraday.
3. circuit RLC: impédance, résonance, en termes de phaseurs.
Il n'y a pas de publications plus anciennes.